发展教育,加强人才队伍建设,为实施自主创新战略奠定基础

当代科技竞争,说到底就是人才竞争。中国是一个人口大国,人口问题始终是我国社会可持续发展所面临的首要问题。一是人才珍贵。国内外无数的创新成功及失败的事例表明,人才特别是尖子人才在原始性创新和高新技术产业化中发挥着不可替代的作用。一个研究所、一家高技术企业都是一个人才梯队,不可能也没有必要要求这个梯队所有人都是尖子人才,但一定要有一两个、两三个尖子人才。而恰恰正是这一两个、两三个尖子人才的水平,决定了这个研究所、这家高技术企业在国际竞争中的位置。重大科技项目和高科技产业的成功,关键在于尖子人才的选拔和使用。二是人才难得。人才的社会结构是一个金字塔,国家和社会的巨大投入使大量受到基础教育的一般人才构成金字塔的塔基,支撑着处于塔尖位置的尖子人才。尖子人才之所以能够脱颖而出,不仅是个人才能和勤奋的产物,也是整个社会的产物,是国家科技教育巨大投入的结果,尖子人才的流失是国家和社会巨大投入的流失。所以对人才要格外珍惜。三是人才问题紧迫。当今世界,各国可以用关税、非关税壁垒等手段保护本国的产品,控制生产要素跨国界的流动,但人才流动是无法控制的。在人才问题上,我们只有一条路,就是横下一条心来,参与国际争取人才的竞争,全力创造一个有利于留住人才、有利于尖子人才成长的环境,吸收全世界的优秀人才参与中国的创新活动。

(一)创新依靠一个广阔的科学基础,需要进一步加大投入,加强基础研究

实施自主创新战略既要着眼于现在,又要放眼长远。“十五”期间我国投入的科研经费已达4306亿元,比以前有了较大幅度的增长。“十一五”期间国家又做出决定,财政科技投入增幅要明显高于财政经常性收入增幅。在保证投入的同时,需要着力于提高投入的效益。

(二)创新型的思维要从基础教育抓起

创新的特点是规模报酬递增,没有一定的科技创新平台和科学家队伍,无法实现报酬递增。我们需要一大批科学家和技术专家,需要大量的各方面的专家和企业家,需要全民科学素质的提高。在这方面,教育有特殊的战略地位。创新型的思维要从基础教育抓起,从儿童抓起。特别是,创新型的教育首先需要教育管理体制向创新型转变。有了管理模式的创新型,才能有教育模式的创新型,才能不断涌现创新型的人才。