【摘要】：日本带队老师看到这两个难得一见的好友依依不舍的交谈，也被感动了，一向最为守时的他在离他俩不远处静静地等候着。终于，两个好朋友依依告别，日本学生匆匆赶回队伍。长达十多分钟的掌声，很多同学的手早已经拍红，没了知觉，但没有人注意自己的手，依旧用力地挥着手，和远去的日本师生告别。这掌声感动了日本友人，也感动了中国学生。
掌声响起_感受细节中的中日文化
陈 真
2011年10月的一个深秋，在学校与日本幕张高等学校的高中生友好交流活动结束后，全体高一年级的学生在校门口列队，用掌声欢送日本来访的师生离校。这时日方的带队老师发现少了一名日本同学，于是老师们分头在校园里寻找。终于在操场上看到了那位日本同学，原来他在离开操场时，偶然遇到了去年曾到他家民宿交流的一位高三学生。原本没有接待任务的高三学生，因为民宿时和他结下的深厚友情，一直在操场外默默等待着与好友相见。两人热烈地交谈起来，竟忘记了集合的时间。日本带队老师看到这两个难得一见的好友依依不舍的交谈，也被感动了，一向最为守时的他在离他俩不远处静静地等候着。
校门口，毫不知情的高一年级负责欢送的同学们依然在边鼓掌、边等候。终于，两个好朋友依依告别，日本学生匆匆赶回队伍。当他跑到校门口看到一张张热情真挚的笑脸，听到始终热烈的掌声时，不禁单腿跪地，向欢送的同学们行礼致意。
一时间，同学们惊讶于他这突如其来的举动，但马上惊讶变成了暴风雨般更加热烈的掌声。这掌声里包含了理解、感动，这掌声里更有大气与真诚。长达十多分钟的掌声，很多同学的手早已经拍红，没了知觉，但没有人注意自己的手，依旧用力地挥着手，和远去的日本师生告别。这掌声感动了日本友人，也感动了中国学生。即使大家说着不同的语言，但掌声仍旧可以成为感情的最好诠释，它是全世界的通用语，传递着感动和温暖。
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