硬件环境一流，教师队伍精良，全面打造民办名校

4月11日上午十点钟左右，宋女士和丈夫如约来到东方中学试听。两个多月后，宋女士的儿子将面临小升初，她不止一次地听到身边的朋友推荐东方中学，于是赶在孩子升学之前先来考察一番。因为刚好是课间操时间，宋女士和丈夫先在学校工作人员的带领下参观了校园环境和硬件设施的建设。

校园的绿化刚刚翻新过，淡淡的花香中还掺杂着泥土的清香。标准化的教室、整层楼整层楼的学科实验室、专门展示学生书画作品的艺术长廊、可容纳千人的学生大礼堂、400米标准塑胶田径场、篮球场、排球场、足球场甚至还有网球场……还没有走进正式课堂，宋女士已经对学校一流的硬件建设感到惊叹。地比金贵的现状，让主城区的多少中小学校蜗居一隅，校园建设几乎无从谈起，相比而言，东方中学的校园环境和硬件设施近乎奢侈了。

这个符合国际标准的田径运动场，是2012年9月份才正式建成投入使用的。当初修建这个体育场时，校长汤自安被身边的众多好友规劝:“一所中学而已，何必要修这样一个运动场?”“这43亩地，若是开发成房地产，得有多少利润?”面对好友们善意的规劝，汤校长回答:“这不是钱的事，它也不仅仅是一个运动场，这里有我的教育追求和教育理想，也必将成就更多孩子!”

东方中学的校园里，几乎处处都体现着汤校长的教育追求和教育理想。全校占地120余亩，建筑面积8万平方米，学校有标准教室72间，每间教室都配有多媒体教学设备。实验室17间、微机室6间、教师电子备课室3间，学校还建设有科技创新中心、心理咨询中心、机器人探究工作室、阅览室，图书馆拥有图书杂志8万余册(种)……整所学校的前期投资高达1.2亿元。对于一所中学而言，这样的投资算得上是真正的大手笔。

“校园环境是学生学习和生活的必要条件，说到环境育人，以往我们更多强调的是心理环境对学生的影响，强调教学中的人际关系，校风班风、课堂教学气氛等对学生的作用，而往往忽视物质环境对学生的影响。事实上，优美的物质环境和心理环境同等重要，同样有助于深化养成教育。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。”校长汤自安说。作为一名大学教授和硕士生导师，汤校长对中学的基础教育有着自己的理解和追求，因此，即使9年前刚刚诞生的东方中学因为民办中学的身份而举步维艰，甚至一度陷入招生的困境，汤自安也不改自己对教育的初衷。但也正是因为这份执着和追求，在短短9年的时间里，东方中学从刚刚起步的只有初中一个班38名学生，发展到如今54个班，在校学生人数2600多人。

如果说一流的硬件环境是创办一流学校的前提的话，建设优秀精良的教师队伍则是学校发展的关键。为了不断提高教育教学质量，东方中学不断优化教师队伍。利用民办学校用人机制灵活这一优势，学校构建了干部能上能下、教师能进能出的用人机制，使得教师团队始终保持旺盛的活力。同时，学校还建立了青年教师培养机制，为年轻人创造出良好的成长环境，通过“请进来，走出去”等多种形式的专业培训让东方中学的教师团队素质不断提高，不断更新教师的教育理念，不断开拓教师的教育视野，提高专业技能，使全体教师能适应在新的形势下，这个时代对教育提出的新要求和新挑战。