会见玛利·帕莱特博士（

March 21, 2006, Tuesday, snow

早晨因为大雪，一出门我就饥不择食地随便上了一辆citybus，结果基本上转了大半个校园才到达办公楼附近。一进办公室，秘书Terry告诉我说Pilat博士一上班就约我，要跟我谈谈。也没搞清是谁，想谈什么，我不假思索的答应并请她回话今天上午10点见面。

10点差1分钟的时候，一个和善的大约60岁左右的老太太走进办公室，一进门就过来握手并递上名片自我介绍。原来她就是约我的玛利·帕莱特博士（Mary Pilat），从她递过的中英文名片（是2004年去中国访问时印制的名片）看，她是本系一名副教授，也是CARe（Communities Against Rape）的首席调查员(principal investigator)。简单寒暄后，她请我去她的办公室谈。

帕莱特博士开着一辆红色小巧的本田轿车，本来距离很近5分钟就可以走到的办公室，因为雪大路滑，她特意开车来接我。她的办公室是位于机械工程系大楼一侧的四间房屋，好像为三室一厅的公寓结构。她一进办公室，就安排秘书Deanna（也是一位五六十岁的老太太）给我准备咖啡，同时带我参观她的办公室和她两个研究助理的办公室，并索性带我从后门出去参观了所有机械工程系的教室、实验室、操作台、办公室等。机械工程系占地不大，但很紧凑，很安静，教室、实验室、操作台和员工办公室几乎连为一体。

参观完后，她又一边带我看她资料室里用于教学和研究的资料（这些资料码放整齐并在书架上陈列着），一边介绍起她所做的项目。原来，她一方面是CARe的首席调查员，另一方面也是印第安纳州政府在各县推行4-H教育、帮助上学青少年和走出校门的青少年发展并施行一些课程教育的代表和专家。她有来自美国联邦政府拨付给州政府然后从州政府争取来的资金支持，所以她的项目开展得很好，墙上挂着 一张印第安纳州地图上，用不同颜色的小三角旗标满了几乎所有县和城市，那是他们项目所覆盖的所有区域。帕莱特博士介绍说，她虽然在青年发展和农业教育系，但她所从事的青年发展和系里青年发展的含义不尽相同，系里的教育理念和内容是针对个人成长和青少年走出校门后的发展等，而她的侧重和兴趣在于个性的成长和发展（personal growth），尤其是农村地区在校和离开学校的青少年的个性成长问题。她承担着很多地方（县及小城镇）政府无法开展的工作，这就是联系很多NGO组织，这些组织承担对农村地区青少年进行劳动技能和生存方式的教育的责任，提供他们健康成长所必需的教育和帮助,同时保护弱势群体，去阻止和反对一种类似于暴力但又比暴力程度小的普遍存在的bullying（欺凌弱小）现象的发生和蔓延。

我给她看了看我做的幻灯片打印稿，她很高兴，希望我能跟她建立联系，并愿意为我的研究和学习提供任何帮助，她说着就又带我看了她办公室书架上的书籍和资料，以及两个研究助理办公室书架上放着的有关书籍。而且，她表示，如果我愿意的话，在她去下面讲课或开展活动时可以带我一起去，甚至可以介绍我接触一些NGO组织的人员，帮助我从事中国农村青年发展的研究。我自是非常高兴，心想这不正符合我来访的另一目的吗？我估计这肯定是系主任Roger教授把我介绍给她的。因为Roger跟我聊过，知道我来此访学的主要用意。

当得知我有时间时，帕莱特博士打开笔记本电脑给我看她2004年参加的50多位美国各界妇女前往中国上海和北京访问并参加在上海举办的“2004年中美妇女研讨会”的照片。从照片和她自己的介绍，我得知她对中国的文化很感兴趣，尤其是跟自然、历史有关的东西。她喜欢拍照，尤其喜欢拍大自然中的动物和植物，很喜欢花。她们去参观了上海的丝绸厂和手工艺品厂，她一直戴着这个丝绸厂送给她的黄色的真丝围巾，还从北京带回来一幅一些老年书画家送给她的一幅中国画并挂在家里。她还从书架上拿过来上海妇联主席孟燕堃女士去年圣诞节时寄给她的贺卡，说她收到这张贺卡时非常高兴。

她吩咐秘书给我准备一套他们在下面教学用的两种不同的教材和资料，以及5月17日在印第安纳州一个城市举办活动的通知，还有她自己的一本书，是论述关于农村青年教育、教育与市场和经济结合发展的途径和方式的。临出门前，她吩咐秘书明天专门给我送到办公室。

不知不觉到中午12点了，当我请她一起共进午餐时，她很抱歉地说她必须赶回家，家里来了一位女士需要她帮助。她答应改天请我去她家参观并做客。在大雪中，她开车把我送到我的办公室楼门口后就匆匆离开了。