党校学习班不应该回避问题

●党校学习班不应该回避问题

培训班结束前，每个学员收到一张征求意见表，要求对本期培训班的教学形式、内容、方法、服务等作出评价，并对今后办好培训班提出意见和建议。

我是有话想说的。因为培训班两天半时间，就从来没有让学员说过话，都是听教员讲，满堂灌。这本身就不符合教育教学的规律，是早就被否定的死板模式。真不明白，作为培训干部的党校，为什么还沿用这样的教学方法。

就培训内容来说，党的十七届四中全会召开至今快一年了，过了将近一年时间，才来办培训班培训支部书记这批人，向他们宣讲会议精神。这动作是否太慢、班是否办得太迟了呢？这一年间发生了许多变化，办班为什么不考虑增添新内容呢？课堂给支部书记讲如何做好支部工作是完全正确的，遗憾的是，教员讲课只是停留在理论的阐述上，只从正面讲问题，不触及工作中存在的问题，不分析产生问题的原因，不讲解决问题的办法。这样缺乏针对性的讲课，对一线工作的支部书记帮助不是很大。

照我的看法，本次培训班最突出的问题是不组织讨论、不回答问题，这是培训班的硬伤。休息时间，据参加过多次培训的学员透露，培训班组织者不安排讨论，主要是怕出问题。担心学员提出的问题不好回答，没办法回答，又担心反映上去，会给领导添麻烦，干脆就不安排讨论了。

如果真是这样，那么培训班的问题就更大、更严重了，办培训班就没有实际意义了。

党校是研究党的建设的重要阵地，这里需要形成研究、探讨问题的学术空气，需要创造宽松、和谐的学术氛围。教员要思想解放，能够带动、组织学员开展对问题的讨论和研究，领导应该鼓励学员发表意见，围绕问题，展开讨论，提出积极的建议。如果党校不能形成学术探讨、研究的氛围，如果党校回避矛盾和问题，那么党校就背离了办学的宗旨，就需要进行整顿了。党校要体现党的先进性、战斗性，回避问题，当缩头乌龟，不是党的作风。

目前，党内存在许多亟待研究、解决的问题。党内民主和民主集中制，新形势下的反腐倡廉、理想信念等，这里的每一个问题都会引申出许多具体的问题，都是需要正视，需要认真研究，充分展开讨论，运用全党的智慧和力量逐步加以解决的。党不应回避自身存在的问题，党校更不能绕开问题走。办培训班就要是带着问题学，围绕问题展开讨论。从党校学风看党风，看存在的问题，现实让人感到忧虑。

我在反馈意见表上慎重地写了一句话：培训班要讨论和研究问题，算是很客气、很含蓄的批评。

8月13日