【摘要】：人才匮乏，是合作社反映的一大问题。国家应设立专项培训经费，针对不同对象，确定不同的合作社教育与培训内容。对相关公务人员，应以合作社基本知识为主要教育内容，使他们能够运用适当适度的手段，按照合作社的发展规律办事，正确处理好政府与农民合作经济组织的关系。通过降低分数线、学费支持等途径，提高农科专业的吸引力。高等教育要大力发展定向培养方式，积极探索农科专业教学就业一体化的机制和模式。
加大人才培养力度_新常态时期的粮食安全战略
从长期看，合作社要大发展、持续发展，需要大量高素质、懂业务、会经营的业务骨干。人才匮乏，是合作社反映的一大问题。这里的人才不只是指理事长，还包括其他优秀管理人员和财会人员。国家应设立专项培训经费，针对不同对象，确定不同的合作社教育与培训内容。对相关公务人员，应以合作社基本知识为主要教育内容，使他们能够运用适当适度的手段，按照合作社的发展规律办事，正确处理好政府与农民合作经济组织的关系。对合作社管理人员，要加强培训，重点在宏观经济与政策、合作社性质、宗旨、作用、社员权利与义务、财务制度、法律制度、民主管理制度、市场营销知识等方面下功夫。对合作社的普通社员，应以合作社基本知识为主要内容，重点进行合作社性质、宗旨、作用、社员权利与义务等方面的教育。目前，我国高等农业院校开设了合作经济课程。在中等职业学校、农业学校等也要开设相应的课程。
办好一批涉农学科专业，为合作社等新型农业经营主体培育人才。通过降低分数线、学费支持等途径，提高农科专业的吸引力。从实际情况来看，大量农科毕业生并不从事农业，不仅使得学生学非所用，也浪费宝贵的教育资源。解决这个问题，从根子上要从招生环节入手。职业教育要与需求紧密对接，教育资源重点要用于在农人员或毕业后会从事农业的人员。高等教育要大力发展定向培养方式，积极探索农科专业教学就业一体化的机制和模式。
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