【摘要】：一是实效性、经济性与应用研究相结合农业科研、教学、推广为农业生产的三大支柱。农业推广是联结科研与生产、教学与生产的桥梁，要做到农业教育、科研、推广三位一体，就必须整合现有资源，建立新型的公共农技推广组织。加强统筹协调，组建农科教工作协调机构，对农业科研、教育、推广工作进行统一规划与管理。农科教推综合机构人员也实行三位一体，一般身兼三职，既从事教学，又进行研究，同时还搞推广，由单位统筹安排。
农业科研开发与技术推广一体化_农技推广体制改革研究
一是实效性、经济性与应用研究相结合
农业科研、教学、推广为农业生产的三大支柱。农业推广是联结科研与生产、教学与生产的桥梁，要做到农业教育、科研、推广三位一体，就必须整合现有资源，建立新型的公共农技推广组织。加强统筹协调，组建农科教工作协调机构，对农业科研、教育、推广工作进行统一规划与管理。实行农业教育、科研、推广三位一体的组织体制，整合农业科研机构、农业院校、推广组织三方资源，建立农业教、科、推综合机构。农科教推综合机构人员也实行三位一体，一般身兼三职，既从事教学，又进行研究，同时还搞推广，由单位统筹安排。这样，一方面便于教育、科研和推广活动的集中领导，避免摩擦和扯皮，同时还可以使教育、科研和推广三方面相互促进，提高工作的针对性和有效性。既有利于理论联系实际，提高教学质量，又有利于获得新信息，开拓新领域，完善和发展研究成果。
二是科研、开发与农业企业相结合
在科研领域，农业高校科技工作应本着“课题来源于生产，成果服务于生产，发展依赖于生产”的方针，落实科学技术是第一生产力的思想，增加科技项目的科技含量与实用性，着力解决农业发展的热点、难点问题。在企业中积极寻求合作伙伴，以取得项目与资金支持。同时发挥农业高校学科综合、教育科研结合优势，对内促进院系之间人力、物力和教学、科研力量的合理凝聚，对外与相关科研机构联合，集中力量解决科技攻关难题，不断推出新成果，带动农业快速发展。
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