调查结果分析

三、调查结果分析

关于媒介

◆在被调查的496人中认为电视是媒介的有307人

◆七成以上的农村学生想要更多地了解农村以外的世界

◆农村中小学生除了课本，最大的知识来源是电视

（1）你印象中的“媒介”包括什么？（可多选）

在“你印象中的‘媒介’包括什么”这道调查题中，选择“电视”的有307人；选择“广播”的有218人；选择“报纸或杂志、网络”的有173人；选择“手机”的有109人；选择“不知道什么是媒介”的有67人。调查显示，认为电视是媒介的人数是最多的。

图1　你印象中的“媒介”包括什么？

（2）你想更多地了解农村以外的世界吗？

当问及“你想更多地了解农村以外的世界吗”，选择“想”的有360人，占72．58%；选择“不想”的有49人；占9．88%；选择“没想过”的有86人，占17．34%；还有1人未做出选择，占0．20%。可见，七成以上的农村学生想要更多地了解农村以外的世界。

图2　你想更多地了解农村以外的世界吗？

（3）你每天所学到的知识除了来自课本、老师之外最大的来源是什么？

在“你每天所学到的知识除了来自课本、来自老师之外最大的来源是什么”这个问题上，493人做了选择，3人未做选择。其中选择“电视”的有256人，占51．61%；选择“报纸”的有55人，占11．09%；选择“广播”的有50人，占10．08%；选择“电脑”的有49人，占9．88%；选择“和他人聊天”的有36人，占7．26%；选择“其他”的有24人，占4．84%；选择“没有”的有23人，占4．64%。由此得出，农村中小学生除了课本，最大的知识来源是电视。

关于电视

◆2．62%的学生家里没有电视机

◆49．40%的学生每天看电视超过2个小时

◆学生们看电视“学习新知识”的主观目的仅占9．27%

◆学生们最喜欢的电视节目是“动画片”

（4）家里从什么时候开始有的电视？

在“家里从什么时候开始有的电视？”这道题中，选择“小的时候就有”的有349人，占70．36%；选择“上学以后才有”的有108人，占21．78%；选择“最近”的有25人，占5．04%；选择“家里没有”的有13人，占2．62%；还有1人未选择，占0．20%。数据显示，仍有2．62%的学生家里没有电视机。

（5）你平均每天收看电视节目的时间。

在“你平均每天收看电视节目的时间大约是多少”这道题中，选择“1小时以下”的有101人，占20．36%；选择“1—2小时”的有150人，占30．24%；选择“2—3小时”的有126人，占25．41%；选择“3小时以上”的119人，占23．99%。调查表明，有49．40%的学生每天看电视超过2个小时。

（6）你观看电视的目的。

在问到“你观看电视的目的”这一问题时，有5人未做出选择，占总数的1．01%；选择“消磨时间”的有72人，占14．52%；选择“为了娱乐”的有175人，占35．28%；选择“忘记不开心的事”的有37人，占7．46%；选择“了解社会上的一些现象”的有42人，占8．47%；选择“学习新知识”的有46人，占9．27%；选择“觉得很好看”的有119人，占23．99%。从数据可以看出，学生们看电视“学习新知识”的主观目的仅占9．27%。

图3　你观看电视的目的

（7）你最喜欢什么类型的电视节目？

在“你最喜欢什么类型的电视节目”这个问题中，选择“青春偶像剧”的有141人，占28．43%；选择“动画片”的有202人，占40．73%；选择“新闻消息类”的有25人，占5．04%；选择“综艺娱乐或是选秀类节目”的有54人，占10．89%；选择“广告”的有15人，占3．02%；选择“体育节目”的有33人，占6．65%；选择“科普教育类”的有23人，占4．64%；还有3人未选择，占0．60%。由此可看出，农村中小学生最喜欢的电视节目是“动画片”。

图4　你最喜欢什么类型的电视节目？

（8）你同意下面的观点吗？同意的请选择。（可多选）

在这道题中，选择“电视对你来说很重要，生活中不可或缺”的有272人；选择“电视会影响你现实中对衣、食、住、行的追求”的有156人；选择“看懂电视剧只要看懂它的情节就行了”的有119人；选择“新闻报道的事实都是真实可信的”的有154人；选择“电视里面呈现的东西跟现实有一定的差距”的有148人；选择“电视能带来新的讯息：致富，求学……”的有155人；选择“电视上应该多报道一些关于农村的事情，让更多的人关注农村”的有157人。

关于广播

◆经常收听广播的学生还是比较少的，仅占25．40%

◆一半以上的学生是在家里收听广播的

（9）你可以收听到广播吗？

当问及“你可以收听到广播吗”，选择“不能收听”的有57人，占11．49%；选择“天天收听”的有88人，占17．74%；选择“偶尔收听”有237人，占47．79%；选择“常常听”的有38人，占7．66%；选择“从不听”的有75人，占15．12%；还有1人未选择，占0．20%。数据显示，经常收听广播的学生还是比较少的，仅占25．40%。

（10）一般在什么地方收听？

在“一般在什么地方收听”的问题上，选择“学校”的有63人，占12．70%；选择“家里”的有284人，占57．26%；选择“其他场合”的有104人，占20．97%；另有45人未做出选择，占9．07%。一半以上的学生是在家里收听广播的。

（11）一般会收听哪方面的广播？

在“一般会收听哪方面的广播”这个问题上，选择“娱乐类”的有121人，占24．40%；选择“新闻类”的有118人，占23．79%；选择“体育类”的有88人，占17．74%；选择“村里小喇叭”的有47人，占9．48%；选择“卖药品”的有22人，占4．43%；选择“其他”的有63人，占12．70%；还有37人未选择，占7．46%。

图5　一般会收听哪方面的广播？

关于报纸杂志

◆约七成的学生只能读到两种或两种以下的书报刊甚至没有

◆八成多的学生每天阅读时间不超过2个小时

◆漫画卡通类、娱乐类的报纸或杂志是近六成学生的选择

（12）你能读到的书报刊？

在问到“你能读到的书报刊”时，选择“没有”的有68人，占13．71%；选择“1种”的有135人，占27．22%；选择“2种”的有142人，占28．63%；选择“3种以上”的有150人，占30．24%；另有1人未选择，占0．20%。可见，约七成的学生只能读到两种或两种以下的书报刊甚至没有。

图6　你能读到的书报刊？

（13）平均每天阅读多长时间？

当问及“平均每天阅读多长时间”时，选择“1小时以内”的有192人，占38．71%；选择“1个小时”的有139人，占28．02%；选择“2个小时”的有91人，占18．35%；选择“2个小时以上”的有37人，占7．46%；还有37人未选择，占7．46%。从调查结果可了解到八成多的学生每天阅读时间不超过2个小时。

（14）你一般看什么报纸或杂志？

在“你一般看什么报纸或杂志”的问题上，选择“漫画卡通类”的有145人，占29．23%；选择“娱乐类”的有136人，占27．42%；选择“益智、科普知识类”的有67人，占13．51%；选择“文学类”的有45人，占9．07%；选择“其他”的有75人，占15．12%；另有28人未选择，占5．65%。可见，漫画卡通类、娱乐类的报纸或杂志是近六成学生的选择。

图7　你一般看什么报纸或杂志？

（15）你看到的报刊来源是？

在“你看到的报刊来源是”这一问题中，有29人未做出选择，占5．84%；选择“父母亲戚带来的”有127人，占25．60%；选择“自己买的”有126人，占25．41%；选择“同学的”有69人，占13．91%；选择“学校图书馆的”有50人，占10．08%；选择“无意中看到的”有95人，占19．16%。

关于网络

◆42．14%的学生通常是不上网的

◆54．44%的学生认为网络对中小学生有一定的好处

◆9．48%的家长赞同中小学生上网

◆14．52%的学生不愿意通过网络课程来学习知识或提高能力

（16）通常一天上网多长时间？

在“通常一天上网多长时间”的问题中，选择“不上”的有209人，占42．14%；选择“1小时以内”的有133人，占26．81%；选择“1—2个小时”的有85人，占17．14%；选择“2—3个小时”的有44人，占8．87%；选择“3个小时以上”的有25人，占5．04%。数据显示，42．14%的学生通常是不上网的。

图8　通常一天上网多长时间？

（17）通常在哪里上网？

在“通常在哪里上网”这道题中，有128人未选择，占25．81%；选择“学校”的有40人，占8．06%；选择“家里”的有73人，占14．72%；选择“网吧”的有192人，占38．71%；选择“其他”的有63人，占12．70%。

（18）上网目的是什么？

当问及“上网目的是什么”时，有142人未做出选择，占28．63%；选择“看最近的新闻”的有58人，占11．69%；选择“聊天”的有119人，占23．99%；选择“收发邮件”的有26人，占5．24%；选择“玩网络游戏”的有89人，占17．95%；选择“在博客或QQ空间里写网络日记”的有27人，占5．44%；选择“其他”的有35人，占7．06%。

图9　上网目的

（19）你认为网络对中小学生有好处吗？

在问题“你认为网络对中小学生有好处吗”中，选择“有一定的好处”的有270人，占54．44%；选择“坏处大于好处”的有159人，占32．06%；选择“根本就没有好处”的有61人，占12．30%；另外有6人未选择，占1．20%。很明显，54．44%的学生认为网络对中小学生有一定的好处。

（20）你家人对你上网的态度是？

当问及“你家人对你上网的态度”时，有8人未做出选择，占1．61%；选择“赞成”的有47人，占9．48%；选择“看情况而定”的有208人，占41．94%；选择“不允许”的有156人，占31．45%；选择“没有明确的态度”的有77人，占15．52%。调查显示，只有9．48%的家长赞同中小学生上网。

图10　你家人对你上网的态度

（21）你愿意通过网络课程来学习知识或提高能力吗？

在回答“你愿意通过网络课程来学习知识或提高能力吗”的时候，选择“非常愿意”的有209人，占42．14%；选择“看情况”的有209人，占42．14%；选择“不愿意”的有72人，占14．52%；另有6人未做出选择，占1．20%。明显的有14．52%的学生不愿意通过网络课程来学习知识或提高能力。

关于媒介生活

◆近六成的人认为媒介对生活是有影响的

◆约四成被调查学生所在的乡镇没有自己的电视台、广播电台或杂志社

◆近三成的中小学生认为家乡的媒介中电视的频道太少

◆四成多的老师经常给学生们说社会上的新闻

◆四成多被调查学生所在的学校没有自己的校园杂志、电台或相关的社团组织

◆约四成被调查学生的学校没有开展过媒介素养（即如何正确认识和利用媒体）教育活动

◆如果可以利用媒介做一件事情，约有三成的学生选择表扬一个好人（或一件好事）

（22）你认为媒介在你的生活中起的作用大吗？

当问到“你认为媒介在你的生活中起的作用大吗”这道题时，有12人未选择，占2．40%；选择“很大”的有124人，占25．00%；选择“一般”的有156人，占31．45%；选择“没有太大的影响”的有109人，占21．99%；选择“不清楚，没有考虑过这个问题”的有95人，占19．16%。可见，近六成的人认为媒介对生活是有影响的。

图11　你认为媒介在你的生活中起的作用大吗？

（23）你所在的乡镇是否有自己的媒体？

在问题“你所在的乡镇是否有自己的媒体”中，选择“电视台”的有97人，占19．56%；选择“广播电台”的有161人，占32．46%；选择“杂志社”的有32人，占6．45%；选择“无”的有200人，占40．33%；还有6人未做出选择，占1．20%。数据显示，约有四成被调查学生所在的乡镇没有自己的电视台、广播电台或杂志社。

（24）你认为家乡的媒介应该从哪方面改进？

在“你认为家乡的媒介应该从哪方面改进”的问题中，有491人选择，5人未做出选择，占1．01%；选择“增强网络普及”的有73人，占14．72%；选择“增加电视频道”的有140人，占28．22%；选择“地方办电台、报社、杂志社”的有56人，占11．29%；选择“学校教育相关技能”的有93人，占18．75%；选择“其他”的有129人，占26．01%。有近三成的中小学生认为家乡的媒介应该增加电视频道。

（25）你认为媒体对农村的报道应该加强哪一方面？

在“你认为媒体对农村的报道应该加强哪一方面”的问题中，选择“人情味强的”的有110人，占22．18%；选择“更贴近现实生活的”的有131人，占26．41%；选择“农业知识”的有80人，占16．13%；选择“生活百科知识”的有75人，占15．12%；选择“其他”的有100人，占20．16%。

图12　你认为媒体对农村的报道应该加强哪一方面？

（26）老师是否经常和你们说社会上的新闻？

在“老师是否经常和你们说社会上的新闻”的问题中，有1人未选择，占0．20%；选择“经常说，我们总能从他那得到新的信息”的有221人，占44．56%；选择“很少说”的有176人，占35．48%；选择“我的老师对新闻也不感兴趣”的有98人，占19．76%。有四成多的老师经常给学生们说社会上的新闻。

（27）你的学校有下列哪些媒介相关设备？（可多选）

在这道题中，选择“电脑”的有198人；选择“电视”的有251人；选择“广播”的有301人；选择“相机”的有96人；选择“看报栏”的有130人；选择“什么都没有”的有24人。

（28）你所在的学校有自己的校园杂志、电台或相关的社团组织吗？

当问及“你所在的学校有自己的校园杂志、电台或相关的社团组织吗”的问题时，选择“有”的有120人，占24．19%；选择“没有”的有216人，占43．55%；选择“不清楚”的有159人，占32．06%；另有1人未选择，占0．20%。数据表明，有四成多被调查学生所在的学校没有自己的校园杂志、电台或相关的社团组织。

图13　你的学校有下列哪些设备？（可多选）

（29）你们学校开展过媒体素养（即如何正确认识和利用媒体）教育活动吗？

在这个问题中，有17人未做出选择，占3．42%；选择“开设了媒体素养教育课程”的有136人，占27．42%；选择“经常有此类活动或课程”的有34人，占6．86%；选择“偶尔有此类活动”的有110人，占22．18%；选择“没有此类活动”的有199人，占40．12%。可见，约有四成被调查学生的学校没有开展过媒体素养教育活动。

图14　你们学校开展过媒体素养教育活动吗？

（30）如果你可以利用媒体做一件事情，你准备做什么？

在“如果你可以利用媒体做一件事情，你准备做什么”这道题中，选择“表扬一个好人（或一件好事）”的有149人，占30．04%；选择“揭露一个坏人（或一件坏事）”的有88人，占17．74%；选择“反映一件事情”的有93人，占18．75%；选择“展示一下自己”的有72人，占14．52%；选择“做其他事”的有93人，占18．75%；另有1人未做出选择，占0．20%。调查结果显示，如果可以利用媒体做一件事情，约有三成的学生选择表扬一个好人（或一件好事）。