阅读的价值取向释义

(一)价值取向的含义

价值取向(value orientation)是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，它的突出作用是决定、支配主体的价值选择，因而对主体自身、主体间关系、其它主体均有重大的影响。^[1]通俗地说，价值取向是由价值观决定的，价值观反映的对象是客体与主体需要之间的关系，个体的价值观是其衡量或评价事物的标准，在个人认识事物中起到过滤器的作用，一旦价值观对个人认识与行为具有经常的导向性，并决定着一定价值关系取舍的意向和态度时就叫做价值取向。

价值取向是个体在社会实践活动中逐渐形成的，具有异质性、变化性和多样性。不同的主体价值取向也不同;同一主体在不同的时间范畴，价值取向也有差异;同一主体同一时刻的价值取向也可能有主有次。

(二)阅读的价值取向的含义

要分析阅读的价值取向，就要先分析阅读主体的需求，了解需求产生、满足、新需求产生的过程，并了解需求、动机、价值取向、行为、目标之间的关系。我们每个人都充满理想，这个理想也可以称为人生的终极目标，这个目标的实现是一个缓慢的过程，不可能一蹴而就。这个终极目标体现在人生的各个阶段就表现为各阶段的需求。根据马斯洛的“需求层次理论”，还可以将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为:生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求和自我实现的需求。需求是在人与客观环境的相互作用之中，在积极自觉的活动中产生，当人们有了某种需求而又没有得到满足时，心理上便会产生一种紧张和不安，需求在紧张的驱动和价值取向的作用下支配着动机，当人们通过某种行为实现了目标，获得了生理或心理上的满足后，紧张的心理状态就会消除，这时就会产生为实现终极目标的新需求，引起新的动机，指向新的目标，这是一个循环往复连续不断的过程(如图4－1)。动机是一种主观的精神状态，它是引起和维持个体行为，并将此行为导向某一目标的愿望或意念。动机决定着行为，是行为产生的内在的直接原因，它引导人们从事某种活动，规定行为的方向。

图4－1　目标激励过程

同样，阅读的需求、阅读的价值取向、阅读的动机、阅读的行为也是这样往复的。那么阅读的价值取向就可以理解为，读者在阅读活动中，根据自身需求来进行阅读选择时所表现出来的一种价值倾向性，^[2]并通过阅读行为表现出来。然而，人的需求不仅是复杂的而且是矛盾的，什么样的需求，持续的激发了读者阅读的动机，并使之付诸行动，就取决于读者的所要达到的目标，这些也就反映了读者某一时期阅读的价值取向。换句话说，读者根据自己的需求及利益，选择某种类型的阅读对象，以达到自己的目标，满足需求。阅读的价值取向在阅读活动中具有重要作用，它决定读者对阅读对象的选择，决定读者的阅读方式及阅读载体，直接影响读者的阅读效果。