王树秋从小就喜欢写字，热衷于自学唐楷，初时只觉唐楷法度严谨，对自己的作品还颇为满意。20世纪80年代，他无意中发现孙伯翔先生在河北区教授魏碑，于是便去求教，当即被魏碑自由洒脱的气质所征服。从此，他拜入孙伯翔先生门下，开始苦临碑文，研习碑学。
“孙先生有很多开创性的思路，是之前一些大家根本没有提出过的。在当代书坛，孙先生的最大贡献当属解决了北碑最核心的笔法问题。笔法之谜得到破解，意味着初学者可以正确地看待北碑。而孙先生创造出的一整套书写北碑的科学方法，让更多的后来人开阔了眼界。我们跟随孙先生学习，有幸从入门开始就走上了一条理解、学习碑学的正道。”王树秋笑言，学艺之初社会上还有很多“名家”认为北碑的笔锋、笔画都必须是篆刻而成的，唯有孙伯翔先生点破了用毛笔还原古人碑文的奥妙。“孙先生最善于在别人不疑处生疑，这才开创了一条新的书法道路。”
正是这样一位宗师级人物，对待自己的弟子却总能循循善诱、悉心教导。王树秋常常拿自己的作品给孙先生过目，希望得到一些宝贵的指点。虽然多年的磨砺已经让他在书坛小有名气，但是每次手持作品交给孙先生，他仍然会心情忐忑，期待万分。“几年前，我拿了一些自己觉得比较理想的作品给孙先生看，孙先生看完之后对我说：‘记住！今后你还有很长的路要走！’”王树秋感受到了先生的殷切期盼，也感受到了先生对自己寄予的厚望，顿时感觉肩上有一副沉重的担子——如果不把字写好，如何对得起先生长期以来的指导和关爱？
王树秋说，学生跟随老师学习，不仅是学习老师写字的方法、理论的高度和对艺术的理解，更要学习老师待人接物的态度、严谨治学的精神和高贵清雅的品质。这种学习潜移默化、润物无声，有时只是一两句话，有时只是某件小事，有时甚至只是一个眼神或者一个动作，就能让学生受益匪浅。
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