注重现代媒体信息资源的有效应用，完善数字媒体艺术课堂

数字媒体教学过程中，如何合理、有效地利用数字媒体信息资源，是获取良好教学效果的关键，也是数字媒体引入中学美术课堂必须要把握的重要内容。在中学美术教学工作当中，信息资源的引入，可以更好地吸引学生的注意力，让学生对美术学习产生浓厚的兴趣，进而促进教学效果的提升。在实际工作过程中，要注重互联网信息技术的应用，注重收集视觉效果较好、对教学工作有着较大帮助的图像信息资源，教师要注重教学设计，如何利用图像信息资源进行更好的教学工作，是每一个美术教师都必须要考虑的问题。在利用数字媒体进行中学美术课堂教学工作时，搜集信息资源，可以从以下几点进行把握：

1.美术馆

美术馆内有着较多的美术作品，并且这些美术作品对于教学工作来说，具有重要的推动作用。教师可以从美术馆、博物馆内收集一些美术作用，充分利用馆藏资源，让学生更好地感受艺术气息，领悟艺术的魅力。同时，教师还要注意这些美术资源的讲解，让学生更好地了解美术作品的内涵，并对作者进行作品创作的背景进行了解，这对于学生把握艺术创作方向，提升学生的艺术修养来说，有着十分积极的意义。美术作品创作背景，包含了作者创作时的心境以及对景物的理解。学生了解作品创作背景，可以更好地融入到美术作品欣赏当中，并且可以更好地把握作者创作时候的思路，有利于学生开拓视野，把握创作方向，进而提升美术素养。

2.注重网络资源的应用

当下社会是一个信息化社会，信息资源共享有利于人们了解社会，并且有利于人们开拓视野，感受现代化社会发展的主流和方向，对个人成长和发展来说，具有重要意义。信息时代，使得网络资源实现了共享，各种信息资源跨越国界，使人们需要时，能够唾手可得。美术教学工作利用网络信息资源，可以更好地搜索到美术作品，让学生更好地进行作品欣赏，了解世界各国的艺术创作风格，从而为学生培养自己的创作风格来说，起到了至关重要的作用。注重网络资源的应用，要求教师根据实际情况，具体问题具体分析，更好地使网络资源发挥应用的作用。例如教师在进行现代艺术作品欣赏课程时，可以从网上搜索不同国家的艺术作品，将这些作品一一对比，让学生进行分析，了解各国作品的创作风格，分析作品的优缺点。教师在利用网络资源的同时，要注重发挥教师的主导作用，引领学生以一种积极的看法对待网络信息资源，注重学生价值观教育和把握，使网络资源能够发挥积极作用。

3.资源挖掘要注重与生活实际相结合

生活是艺术作品创作最好的老师，一切的艺术作品创作灵感都来自于生活，是对生活中事物的一种升华。数字媒体引入美术课堂当中，也是对生活中的点点滴滴进行一种挖掘，发现生活中的美好事物，进行艺术加工，从而让事物具备了较好的审美感观。所以，在利用媒体艺术进行美术教学工作时，要注重接近生活，从生活中发掘教学需要，让学生更好地体会到美术作品在生活中的具体表现，从而让学生在进行美术作品创作过程中，能够更好地从生活中找到创作灵感。生活中多媒体艺术应用的例子很广泛，例如广告艺术、大型的雕塑、公告站牌上的宣传海报等等，这些东西，在现代生活中随处可见。多媒体艺术与生活的结合，其实就是要让学生善于发现，注重生活对创作的重要性，使学生创作能够更好地找到灵感。