坚持相互支持

四、坚持相互支持、和谐运行的思想

所谓相互支持、和谐运行就是指在教育政策管理时，保证本部门及其以下各地区各部门所制定的各项教育政策之间相互配合、互相促进，严防出现各项教育政策之间发生相互冲突和互相矛盾的情况发生。只有这样，各教育政策之间才能和谐运行，发挥教育政策的整体功能，各教育政策执行部门之间才不会出现相互推诿或争权夺利的情况。

教育政策是一个系统工程，尤其在我国，由于教育法律文本比较少，在大多数情况下，教育政策（通常也包括教育法规）在发挥着法律的作用，因此教育政策的数量十分庞大。随着时间的推移和社会政治、经济、心理等因素的变化，教育政策需要经常性地制定、修改或废止。如果没有教育政策管理机构的协调和检查，在这么庞大的教育政策系统中各级各类教育政策之间出现冲突或矛盾的可能性是极大的。所以在对教育政策进行管理时要坚持“相互支持、和谐运行”的指导思想。

坚持相互支持和谐运行的指导思想要特别注意保持信息的畅通和及时更新，我们以前并不很重视教育政策的信息畅通和及时更新，以至于经常出现一些政策已经过时，但基层部门因不了解整体形势而仍然在继续执行的情况。这就必然会人为地导致教育政策的冲突和矛盾，也会出现新政策与旧政策之间的不和谐状况。据此，我们可以推测有些“上有政策、下有对策”的现象可能并非基层组织的有意所为，而是政策本身在管理中出现的问题。教育领域的情况也是如此。为了避免这种现象继续发生，减少因政策管理过程中存在的这些问题而给教育造成的不必要损失，我们必须保持教育政策管理中的信息顺畅、及时调整不合理教育政策，准确适时地公布废止的教育政策，不断协调各级各类教育政策之间的关系，使我国的教育政策系统保持良性的运行状态。

为此，教育政策管理部门必须利用现代科技手段，建立适时更新的教育政策管理基本数据库和信息管理系统，保证教育政策更新和调整的准确性和合理性。由于教育是社会的公共事业，所以我们建立的这个系统应当是公开的，每个人都可以访问和利用这个数据库，并及时提供各种有益的建议，帮助教育政策管理部门提高教育政策管理的水平。