法科学习所需各种技能及其相互关系

1.3.1　法科学习所需各种技能及其相互关系

法科学习需要广泛的技能，现在这一点很清楚了。

所需要的技能可分成下列几类：

（a）一般学习技能；

（b）语言技能；

（c）法律方法技能；

（d）实体法律知识的技能。

然后再把这些技能细分为一些次级种类——这是讨论这些技能的最佳方式。

1.3.1.1一般学习技能

本书不关注一般学习技能的细节。书市上有很多这方面的优秀图书，本书的书目可供查找此类图书。然而，要关注合格学习技能的核心需要，这一点极为重要。这一类技能包括：

·如何安排学习时间，“预定周计划”；

·了解课程组织；

·了解讲座角色分工、小组时间表；班级接触；如果你在选修远程学习课程或自学科目，就要了解远程学习指南；

·培养专注力。有些学生觉得，静坐两小时或更少时间并以有用、有意义的方法阅读文献，这在体力或感情上是不可能的。专心致志是长期培养才可获得的技能，其形成需要一个过程。

·安排一个学习场所；

·布置文档系统存放

※散发的讲义；

※著作、论文或讲义的摘记；

※课程学习的难题型问题、论文疑问以及考过的试卷；

·学会成为图书馆设施（真实或“虚拟”设施）的合格用户；

·培养计算技能；

·培养写作和阅读技能（此项也归入语言和法律方法技能）；

·培养回答问题的能力（此项也归入语言和法律方法技能）。

1.3.1.2语言用法技能

学生们应该成为高素质的语言使用者。这涉及展示下列领域的能力：

·语法；

·标点符号；

·拼写；

·词汇；

·阅读（主要法律文本，次要涉法文本）；

·写作（笔记、摘要和扩展性学术写作）；

·通过分析用以展示论证的语言来解释论证；

还有，本书没有深入讨论上述所有领域，但书中所列书目对于延伸阅读是有益处的。

1.3.1.3法律方法技能

这些技能关注的是理解与分析涉法议题的正式方法。本书很多部分都在关注实用法律方法的若干方面；还有更多方面有待讨论。

法律方法技能包括：

·处理、应用和解释判例汇编；

·处理、应用和解释英国立法和委托立法；

·处理、应用和解释欧洲共同体立法、一般性的条约和欧洲人权法；

·论证的构建和分解；

·解答法律问题，包括难题型问题和论文型问题；

·法律阅读与法律写作的技能；

·口头论辩技能。

1.3.1.4实体法律知识技能（如刑法和侵权行为法，当然，这些知识要在各课程中讨论）

因此，如你所见，有很多技能有待获得。图1.2列出了这些技能，这也提供了观察这些技能之间相互关系的另一种途径。一组技能的缺乏会影响全部领域的表现。完全有可能把次级技能分成更小的组成部分，此图这样做只是为了显示这些学习任务的复杂性。

这种复杂性并非为法律所特有。如果选修的课程是生命科学，学习者也需要相似的技能：

·一般学习技能；

·语言用法技能（也许还有外语技能）；

·科学方法技能；

·对实体科学主题的理解。

那些认为死记硬背实体法科目就足够使用的学生是不成功的。他们不理解，一般性学习技能的主要领域所要求的其他技能必不可少，其中包括英语技能、方法技能、批判性思维以及它们所要求的专门技能之均衡。

所有这些技能都需要辨别。学生要知道他们具有哪些技能的基本能力，在哪些技能上还有不足以及在哪些技能上达到了熟练程度。然后，每一种技能都尽力培养到发挥学生最大潜能的程度。