思想政治教育的社会功能

第四节　思想政治教育的社会功能

思想政治教育社会功能是指思想政治教育对教育对象乃至整个社会所发生的积极独特的作用或影响。

一、思想政治教育功能的特点

（一）多方面性

思想政治教育对象的复杂性和思想政治教育内容、方式方法的多样性，决定了思想政治教育功能的多方面性。主要有保证、导向、凝聚、激励、调节、转化等六大功能。

（二）多层次性

思想政治教育不仅对个人的思想、心理、行为产生积极影响，而且对社会文化、社会心理也产生积极影响，甚至对社会经济的发展也起间接促进作用。

（三）长期性

思想政治教育功能的发挥是通过提高人们的思想觉悟来体现的，而人们思想觉悟的提高不是一朝一夕就能实现的事情，特别是科学的世界观、人生观的树立要经过长时间的努力才能完成。

（四）发展性

思想政治教育的功能不是固定不变的，随着社会主义现代化建设的深入发展，思想政治教育比过去愈显得广泛、深刻、复杂。一方面它的某些功能会得到强化和发展；另一方面还可能出现新的功能。

二、思想政治教育功能的主要体现

（一）保证功能

“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”是我党对思想政治工作重要地位和作用的形象概括，所谓“生命线”作用是指思想政治工作的保证作用。思想政治教育是坚持社会主义性质和方向的可靠保证、是社会主义精神文明建设的可靠保证、是调动人们的积极性和创造性的可靠保证、是防止和克服各种非无产阶级思想侵蚀的可靠保证。

（二）导向功能

思想政治教育的导向功能就是指运用启发、动员、教育、监督、批评等方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来。思想政治教育的导向功能具有几个特点：第一，指向的鲜明性，教育者针对教育对象在社会生活和人生道路上的种种迷惘、彷徨乃至错误，通过宣传教育、启发诱导，把思想引导到党的路线、方针、政策和社会主义轨道上来，从而保证受教育者健康成长和社会主义事业的顺利进行。第二，内容和方式的多样性，因为教育对象是一个个活生生的人和由人组成的群体，人们的社会地位、阅历、生活条件以及思想、道德文化水平等都呈现差别，人们在实际生活中所产生的问题、困难、矛盾、迷惘也由于时间、环境的不同而有不同诱因、不同程度的区别，这决定了实现思想政治教育导向功能在内容和方式上的多样性。

（三）凝聚功能

思想政治教育的凝聚功能是指以特有的内容和方法把从表面上看是分散的、千差万别的个体的人凝聚成一股力量，为实现人类的美好理想而不懈奋斗。思想政治教育是被实践证明了的、确实行之有效的增强人民的凝聚力、激励人们奋发图强、开拓进取的重要途径。发挥思想政治教育凝聚作用的途径有：靠共同理想凝聚、靠马克思主义理论凝聚、靠爱国主义凝聚、靠中国共产党的正确领导凝聚。

（四）激励功能

思想政治教育的激励功能就是运用多种手段，充分调动人们的积极性和创造性，为社会主义现代化建设事业提供强大的精神动力。积极性是指人的一种自觉的、能动的心理状态，它是以需要为动力核心，以意识为调控中枢，把认识、情感、意志、动机、兴趣联系起来而构成的。需要在心理活动的动力系统中居于核心地位，人的积极性来源于人的需要，人的需要包括物质需要和精神需要，激励也分为物质激励和精神激励。

（五）调节功能

思想政治教育的调节功能是指通过民主的、说服教育的、相互沟通的方式，进行人的情绪调控、人的心理调适和人际关系调整，从而达到提高人的思想觉悟、建立新型的人际关系的目的，保持和促进社会的稳定与发展。调节是思想政治教育所具有的一个特殊功能，主要调节以下几个方面：一是心理调适，思想政治教育者及时了解人的心理活动的规律和特点，采取恰当方式，具体有效地进行心理调适；二是情绪调控，思想政治教育可以通过化解矛盾、稳定情绪、疏通思想、宣泄情绪、创造条件、转移情绪、重定目标、升华情绪等方法，使人们的情绪得到调适，获得新的平衡，从而减少社会的不安定因素；三是人际关系调整，思想政治教育者引导人们互相沟通，互帮、互学、互补，缓解人际冲突，着力建立团结、互助、友爱、平等的人际关系，从而形成一个同心同德，齐心协力进行社会主义现代化建设的局面；四是利益调节，思想政治教育的利益调节是一种微观调节，主要是指对由于一些具体的、特殊的原因造成的个人或群体之间的利益矛盾的调节。教育人们树立正确的物质利益观念，引导人们通过正当手段获得物质利益，使人们形成一种公正、合理、和谐的利益关系，化解各种利益矛盾，提高人们的思想觉悟。

（六）转化功能

思想政治教育的转化功能是指教育者通过多种方式，积极帮助人们改造思想，纠正人们既有错误的思想认识，把它们引导、转变到正确的轨道上来。它是思想政治教育通过某种外在力量达到改变教育对象状况的一种重要活动，也就是让受教育者思想中的正确成分由矛盾的次要方面上升为主要矛盾，让行为中的先进成分占据矛盾的主要方面。