董事提高学习能力的要素

三、董事提高学习能力的要素

（一）转变学习态度与思维方式

董事会的效率取决于董事们的行为。董事从事董事会工作有两种基础性的资源：一个是非执行董事愿意投入到董事会工作的时间；另一个是董事们综合的知识和经验，特别是董事对公司业务的了解和熟悉程度。这两种资源具有相关性，董事们用于考虑和讨论董事会工作的时间投入越多，董事对公司业务的了解就会越充分，反之亦然。而独立董事通常从任职开始就存在对公司业务知识方面的先天不足，他们受时间或信息资源所限，难以深入了解公司，部分董事甚至变成“橡皮章”董事或“花瓶”董事。要避免上述现象的出现，需要董事转变学习态度与思维方式，清楚地认识到公司各利益相关人对董事的期望，增强董事的使命意识、勤勉意识和诚信意识，确保履行董事职责所需要的时间投入，并且要做到真学、真“董”（懂）、真用。

（二）充分汲取知识

随着经济日益全球化和我国公司治理制度建设的推进，对董事的知识背景和业务能力提出了更高的要求。因此，董事必须具有与时俱进的精神，善于抓住各种学习机会，以灵敏的嗅觉追踪与公司业务相关的最前沿的信息，学习掌握董事必备的专业知识，熟悉公司监管理念、董事的行为准则、法律法规等新变化，更新与丰富为公司履行董事职责的知识。董事的学习途径是多元化的，它可以从书本和自己的经验中学习，也可以从公司的其他董事、承包商、供应商、合伙人和客户那里学习，还可向与其他行业的公司学习。通过不断学习，伴随着在董事会的长期任职，董事的视野、眼界和知识面会得到不断拓展，知识不足的问题将会大大改善。那些不仅专注于某一特定领域，同时勇于跨越学科界限、打破专业隔阂并善于学以致用的复合型董事将会成为未来董事会的主流。

（三）系统分析问题

1．董事会经常面临的两难问题

（1）董事会在保持对公司管控的同时，还必须具备变革意识，推动企业向前发展；

（2）董事会在关注现在、充分了解经理层的日常工作的同时，还必须能够从日常管理中摆脱出来，保留一种客观的以未来为导向的长远战略眼光；

（3）董事会在对于短期问题产生的压力保持敏感的同时，还应关注更为宽广和长远发展的趋势；

（4）董事会在追求公司商业利益最大化的同时，还应该对公司员工、合作伙伴和社会整体负责。

2．董事需要系统分析问题

面对上述两难问题，会使董事陷入许多错综复杂的关系之中。因此，董事需要培养系统思考能力和全局意识，既要看到树木，也要看到森林，在谈论短期局部问题的同时，更应关注理性制度的建立，促使公司治理系统化、规范化。