人才培养模式探析

三、人才培养模式探析

在人才培养模式方面，本学科一直坚持的主要发展目标是:积极培养和引进人才、完善以博士生培养为核心的人才培养体系、加强对世界经济和国际经济领域中重大理论和实践问题的研究、出一流人才和学术大师、出版和发表高水平的研究成果、通过编写学科中高级研究生系列教材、完善和优化课程教学体系，不断在推进我国应用经济学高层次专业化人才建设中发挥先导作用。

首先，对于本科阶段的学生，在进行系统课堂教育的同时，始终要求学生在校期间能够适度参与与专业相关度较高的社会实践活动，并取得良好的成效。据问卷调查和统计数据显示，100%的学生都直接参与了为期6—8周的社会实践，约85%以上的学生从事的都是与专业高度相关的实践活动，其中绝大部分的学生更是凭借市场途径获得到媒体、金融行业、外贸单位、政府部门、跨国公司以及外国领事馆等高质量的机构实习的机会，既促进对专业知识的理解和运用，也为各自未来的职业选择打下良好的基础。

其次，对研究生阶段的学生，则强调在自主性参加工作实习的同时，提高对其自身研究能力的培养。2001—2005年，本学科点共计招收博士研究生88人，其中外国留学生1人；授予博士学位93人，其中外国留学生2人。在这段时期内，本学科点共计招收硕士研究生406人，其中外国留学生3人；授予硕士学位398人，其中外国留学生2人（见表2－12）。

表2－12　本学科点研究生招生和授予学位人数

总计5年中培养研究生491人，其中博士生93人，硕士生398人，外国留学生4人。还有10多名研究生通过推荐被选送到国外的一些名牌大学接受联合培养。最近5年毕业的研究生大都进入金融和贸易部门，也有一部分进入政府部门任职或留校担任教师。用人单位反映良好，已经和本学科建立了比较固定的联系。

正是在这样的培养理念熏陶下，过去5年中，入围教育部全国优秀博士论文1篇，入围上海市优秀博士论文1篇。本学科共有8篇博士论文已经公开出版，硕士和博士研究生在《世界经济》等国内有影响的学术刊物上共发表了123篇学术论文（见表2－13）。

表2－13　2001—2005年本学科在学研究生发表、出版论文、论文获奖情况

最后，为了不断提高研究生的教学与培养质量，本学科在最近5年中新开设了以下一些研究生课程:世界经济学研究；欧洲货币与金融专题；东亚地区经济研究；俄罗斯东欧经济专题；转型经济学；金融经济学；实证金融学；金融市场学研究等。开设以上这些课程的主要目的是:第一，通过新课程的开发来带动对世界经济中一些重大问题的研究；第二，通过新课程的开设来拓宽学生选课的自由度与知识面。比如，通过开设世界经济学研究这门课，对于探索世界经济研究的新方法起到了明显的推进作用。

为了配合新课程的开设，并提高原有课程的教学质量，在最近5年中，本学科共出版了用于研究生教学的中高级教材7部。其中高级教材1部（《高级计量经济学》，博士研究生用），中级教材6部（《供给创新与非对称突破:世纪之交世界经济结构变动研究》、《国际贸易教程》、《产业内贸易论》、《跨国公司与国际贸易理论》、《金融经济学》、《国际经贸高级英语》等，硕士研究生用），与此同时，还对本学科的基础课程“世界经济”的教材进行了更新，出版了《世界经济新论》。经过以上的努力，正如上文已经述及的，本学科在最近5年中获得省部级教学优秀成果一等奖2项、二等奖1项；优秀教材一等奖1项、二等奖2项；精品课程3项。