我也想有这样的老师_麻辣教师日记

我也想有这样的老师_麻辣教师日记

林海东

人这一辈子，总要在各种学校呆上那么十几年，是之谓“接受教育”。于是，在人一生的记忆里，总会有老师的位置。何谓师？很多人都喜欢引用韩愈的定义，对，就是那句“师者，所以传道授业解惑也”。

然而，与天地君亲师的时代不同，现在的孩子已经不满足于老师仅仅“传道授业解惑”，他们需要老师这个角色有更多的功能，譬如朋友，譬如闺蜜或死党，譬如另外一个知己的妈妈或者爸爸。说白了，就是老师能够与学生们打成一片。老实说，能满足孩子们这种需要的老师，在现实生活中其实不多。

这个国家的传统以及现行的教育体制，决定了老师们不太容易与学生打成一片，毕竟讲台之上还是需要一点“师道尊严”的。能够与学生打成一片、被学生视为闺蜜或死党的老师，容易被同行或者家长视为异类，毕竟无论校方还是家长首先要操心的，还是孩子们不输在那条谁也看不见的“起跑线”上，各种成绩、各种升学才是他们所真正关心的东西，至于孩子们是不是有一个朋友一般的老师、能不能快乐地学习和成长，倒是在其次的。(www.guayunfan.com)

但，这样的老师还是有，不仅仅在《死亡诗社》、《春风化雨1996》、《放牛班的春天》这些电影里。而这样的老师，在人的记忆中位置是重要的，因为他们给我们留下的不仅仅是“传道授业解惑”，他们为我们解开的还有更大的惑，例如青春的迷茫，例如人生的方向，甚至情窦初开的青涩。如果说一般的老师有功于我们的知识，那么，这样的老师则有功于我们的人生。面对深不可测的世界和前路茫茫的人生，牵住这样的老师的手，孩子们不会害怕。

/林海东/

资深媒体人，新闻评论人，星岛环球网总编辑，2013年度搜狐最佳政经自媒体人。

这样的老师，就是孩子们口中那些“不像老师的老师”。董丽楠老师也是这样定义自己的。我不知道别人会怎么想，但是，在我看来，这样的评价和定义是对老师的最高褒奖，其价值不亚于一枚最高级的国家勋章。

“不像老师的老师”之所以会受到孩子们的欢迎，是“因为懂得”。因为懂得，所以理解；因为懂得，所以宽容；因为懂得，所以贴心；因为懂得，所以可以走进孩子们的内心，并且可以深刻在他们的记忆中，影响他们现在以及未来的人生。

教书育人，重在育人，而在现实中，育人的概念其实是狭隘的。这一点很多人意识得到，但却难以真正做到，这是一种无奈，也是一种现实的逼迫。而真正实现广义上的“育人”的那些老师，真的可以称为“伟大”，虽然按严格的标准要求起来，这也仅仅是“称职”而已。必须承认，做到这一点很难，不仅要知难而上，还要持之以恒，不是每个老师都能做到这一点。因此，我对董丽楠老师非常敬佩，并且很想穿越回少年时代，到她的班上重新做一回学生。

人都有梦想、理想，能够坚守自己的梦想、理想并且实现它们，是人生的大幸事。读罢董丽楠老师的这部日记，你会感到她是幸福的，而这种幸福不仅仅被她自己独享，也被她的学生们分享，更让我们这些局外人得以共享。

董丽楠老师说：“做小孩子的老师妈妈，是我人生唯一的一个理想，从来不曾后悔。”她做到了，她实现了，她无须后悔。

策划人一刀先生邀我为董老师的这部日记作序，我很荣幸，也很高兴，但也知道自己并无这样的资格。欣然领命，是因为我曾经是盼望有这样老师的一个学生，现在是一个希望自己孩子得到良好教育的学生家长，是一个期盼我们的教育能够真正育人的中国人。

2013年11月11日于深圳