一、管理实践与管理学发展
管理是一个复杂的社会现象，管理学发展是建立在管理实践活动本身和对管理活动的规律认识的基础上的。这意味着管理学发展取决于三类紧密相关的活动，第一类是人类管理实践活动本身，该类活动旨在通过管理活动高效率地实现组织和人类活动的目标；第二类是人类对管理活动、现象和问题的研究活动，旨在认识管理现象、归纳管理经验、探索管理规律并最终指导管理实践活动，以更好地实现管理实践活动的目标；第三类是对管理学本身发展的分析研究活动，旨在通过对管理知识的系统化、学科体系化来促进管理知识的积累、传播，促进管理理论、知识和规律更好地应用到管理实践活动中去。
管理实践的根本目标，旨在有效解决管理现实问题、提高管理活动效率，管理实践既为管理学研究提出问题，又是管理学研究和管理知识创新的最终目标。管理活动、现象与问题的研究是管理学发展的核心手段，管理研究能够促进管理学知识的创新和丰富，这为指导管理实践和管理学发展提供了知识源泉；管理学科的发展有利于管理知识积累与传播，从而进一步为管理科学知识的创新和应用奠定基础。管理实践本身是一个重要的管理问题研究和管理知识产生的重要方法，因此，从另一个角度看，管理实践不仅仅是检验管理问题研究和管理学发展的手段，同时管理实践也可以理解为促进管理研究和管理学发展的一个重要力量。管理学发展源自管理实践的发展，最终还服务于管理实践的发展。
应该说，管理学发展经过百年的进程，在管理实践、管理问题研究和管理学科发展三个层次上都取得巨大的进展。这不仅表现在管理学已经成为一门具有庞大知识体系的科学，很多来自不同学科的科学方法被用于分析研究管理问题，更主要的是管理科学知识广泛应用到人类社会各种组织的管理实践中，极大地提高了管理实践活动的效率，促进了人类社会的发展，为此，有的人指出：“工业化属于19世纪，而管理属于20世纪。在1900年管理尚未人所识；现在，它已然成为人类文明的中心活动。”[1]
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