申请和审批实验

13.6　实验六：流程定义、申请和审批实验

13.6.1　实验目的

学习设置流程模板、流程定义、流程申请、流程审批等，具体包括设置审批节点、流程审批人、通知人、审批方式、通知方式，是否允许修改审批流程审批人、催办等。

学习流程的审批处理过程。由起草人提交文档待审，并发送通知给流程处理人。起草人可进行催办、废弃、撤回流程等；处理人接到通知（邮件、待办）后，可对相关流程进行审批，具体审批方式包括通过、驳回、转办、沟通、废弃、内部沟通等。

13.6.2　实验模式

①本实验以小组的形式进行，5人一组，按照学号就座；

②各小组帐号分配如下：第一组s001～s005；第二组s006～s010……依此类推，其中尾号为1或6的为管理员；密码均为000。

③考核方式：当堂检查各组操作及结果，抽查各组员操作演示及任务完成情况。其余时间的检查无效。

13.6.3　实验内容

实验内容一：至少针对不同的部门和功能范围设计3个流程（例如请假、报销、学生调课调系等）。具体要求如下：

①流程中节点的处理方式必须涉及审批和抄送；

②设置不同的节点处理选项、节点权限、时间设置；

③不少于5个节点；

④至少有一个流程带分支；

⑤流程节点信息设置完毕，设置审批流程节点栏下方各字段信息。

实验内容二：同组人员每个人都要作为起草人，其他人作为每个节点的审批人，分别提交并处理所设置的3个流程。具体要求如下：

①起草人练习催办、废弃、撤回；

②节点审批方式必须包括通过、驳回、转办、沟通、废弃、内部沟通；

③根据流程模板的设置，审批人上载附件；

④流程特权处理人使用特权处理，包括终审通过、前后跳转、直接废弃；

⑤流程过程在模板（类别）中定义，审批过程中文档的审批节点不再添加、减少。