非公共就业社会资本的能力

第三节　提高利用公共就业社会资本、非公共就业社会资本的能力

通过研究大量的社会资本文献，我们可以发现这样的规律：即社会资本的使用可以带来其他形式的资本，如物质资本和人力资本所不能或难以带来的收益，从而使我们的生活更加便利。但特定社会结构对社会资本发挥作用的影响，其中资源稀缺和结构封闭这两个外部特征是导致社会资本不当利用的重要因素。在西方普遍主义人际关系的文化环境下，人们更多的是以事由建立人际关系。而在东方特殊主义人际关系的文化环境下，有特殊关系则一切可以通融。因此，正如韦伯所指出的那样，在东方特殊主义文化环境下，人们常常不是通过事由建立人际关系，相反，是由人际关系统领事由。所以社会资本在中国具有一定的活动领域。

已有的社会资本研究文献指出了公共就业社会资本具有公开性和公正性的特点，在运用公共就业社会资本的时候，大学生首先应了解其具体内容，即它包括哪些方面的社会联系，如单位名称、地址等。要广泛获取各类信息，范围越广越好。其次，应了解有关公共社会资本的信息发布情况：如发布信息的时间，发布信息的地点，发布信息的形式等。只有对公共社会资本的情况有了充分的了解，才能利用好公共社会资本。另外，还应充分运用各种方式、途径的联系手段，如电视、网络、公告、电话等，提高大学生对就业信息的反应速度，更快更好地利用公共社会资本。

要拓展大学生就业社会资本，就应提高其利用非公共就业社会资本的能力。首先，大学生要与社会资本主体保持联系，增进了解。大学生与对方保持联系，不仅能维护现有的社会资本，还可以保证信息传递、机会获得的及时性。其次，在维护社会资本过程中，大学生要不断增进对各种联系主体的了解，了解得越多，能够运用的信息就越多，在范围上也就越大。再次，大学生要举办、参加非正式聚会，与其他人保持联系，增迸了解，仅通过电话、网络的方式是不够的，面对面的交流要优于其他的交流形式，能够有效促进人与人之间的感情。因此，对于非公共的社会资本运用而言，举办和参加各种聚会是拓展社会资本，提高社会资本运用程度的一个好方法。

我国的国民教育体系注重应试教育，崇尚技术，对于学生个体人际关系建构和社会资本的投资、储蓄和开发研究不够，应当在现在的中学和大学教育中有意识地引导和完善。可以说，在未来的社会流动中，社会资本和学历、能力组合形成的综合实力对大学生求职有重要影响。