【摘要】：我很好，真的_评价中心与结构化面试游戏二 我很好，真的树立成员的自尊，激励他们专心倾听；建立相互间的支持与信任。）在每个人写完了三件事情后，让他们每个人组成一个小组。第三个人（听的人）不能发表任何口头评论，而是要在一张便笺上写下自己对第一个发言者的诚挚真切的赞扬，赞扬他所取得的成就，然后将这张便笺贴在那个人的衣服上。
游戏二 我很好，真的（激励游戏）
树立成员的自尊，激励他们专心倾听；建立相互间的支持与信任。
一、所需材料：
发给每个小组可粘贴的便笺本。
二、步骤：
让所有的成员回想一下自己生活中的三个时期，即他们的童年时期、求学时期和当前时期。让他们大致回想一下每个时期的情况，回忆一些他们曾做过的或在他们身上发生的、令他们感到非常自豪的事情（比如，“上八年级的时候，我得了单词拼写的冠军”，或“我上个月销售掉了九套住宅”。）
在每个人写完了三件事情后，让他们每个人组成一个小组。由其中的一个人向大家诉说自己的三件事情，在他右边的人要仔细聆听说话的内容，然后向整个小组进行简短的解释，不仅要解释第一个人说了些什么，还要解释他话里可能有的意思。
第三个人（听的人）不能发表任何口头评论，而是要在一张便笺上写下自己对第一个发言者的诚挚真切的赞扬，赞扬他所取得的成就，然后将这张便笺贴在那个人的衣服上。在第一轮游戏完毕后，将整个过程再重复一遍：第二个开始报告他的情况，另外一个人解释他所说的，然后第三个人在便笺上写下赞扬的话。这样一直重复，直到最后一个人也讲了他的事情。
讨论题
1.有多少人在赞许自己的时候感到高兴？
2.有多少人会不时地回顾自己过去的成就？
3.你认识一些会表扬你而且愿意表扬你的人吗？
4.有一个专心投入的听众，你的感受如何？
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