反思基本经济规律

按基本经济规律的定义，很难认为这个“规律”是客观的，它根本不可能像真正的马克思的关于资本主义发展规律那样是不以人们的主观意志为转移而发生作用的。判别某一规律性的论断是否真实，就要看该“规律”在被发现之前是否起作用。无法想象，如果不是要给社会主义确立一个发展目标，给布尔什维克政权存在增加道义上的合理性，不是要对比超越资本主义制度的优越性，“社会主义基本经济规律”会被发现，苏联经济能够按照这个“规律”发展。实际上，基本经济规律不是被人们“发现”的，而是被“立法确定”的。可以说，“社会主义基本经济规律”根本不是经济规律，而更像是布尔什维克声明的想要追求的经济目标，建设社会主义想要达到的目标。对于“基本经济规律”，还必须讨论的问题是：这样一个服务于计划经济的价值判断，是否适用于今天正在我国发展的社会主义市场经济？

答案还是否定的。

（一）如前所述，“基本经济规律”是斯大林计划经济理论的一个重要组成部分：公有制决定了“基本经济规律”的存在，“基本经济规律”决定了必须在社会范围实行计划经济。“这些隐藏在内部的、本质的社会主义生产关系需要通过一系列经济范畴加以表现，分析了这些范畴便可以较充分地揭示社会主义基本经济规律的本质。由于社会主义生产资料所有制的绝对统治地位决定并反映社会主义生产关系的经济范畴必须包括：‘社会主义的直接社会生产’、‘直接社会劳动’、‘社会主义的直接社会产品’、‘社会主义的直接社会使用价值’。在社会主义政治经济学教程中占据中心地位的应当是这些经济范畴，而不是商品货币关系范畴。实践证明，社会主义也可以搞市场经济。市场经济怎么可以按照“基本经济规律”的要求，生产尽可能多的直接社会产品？以社会主义市场经济为研究对象的社会主义政治经济学怎么可能把体现“基本经济规律”本质的“直接社会生产”、“直接社会劳动”、“直接社会产品”作为占据它的理论体系中心地位的经济范畴？

（二）或问：社会主义市场经济难道就不要“用在高度技术基础上使社会主义生产不断增长和不断完善的办法，来保证最大限度地满足整个社会经常增长的物质和文化的需要”了么？答曰：当然要。任何社会都要促进技术进步，发展生产，提高人民生活水平。中国目前的生产力不发达，人民生活水平比较低，因此，更是迫切任务。正是实践证明：在现阶段，市场经济比计划经济更有效地配置资源，促进技术进步，提高资源利用效率，更好地满足了最广大人民群众的物质和文化需要，我们才义无反顾地选择了社会主义市场经济。但是，需要促进技术进步，发展生产，提高人民生活水平并不能成为在社会主义政治经济学中继续保留反映计划经济要求的“基本经济规律”的理由。因为，这些要求，可以在马克思主义的社会价值判断中得到更好的诠释。相反，坚持“基本经济规律”却可能误导决策。计划经济时代的失误且不论，近年来，我国社会经济中出现的一些社会经济问题，难道与一些政府部门经济建设指导方针的失误无关？一些地方不顾环境承受能力，以牺牲劳动者的权益为代价，不计成本地引进外资，一味地追求GDp增长速度，不正是功利主义哲学主张社会总效用最大化，“基本经济规律”对生产不断增长的追求的体现么？在征地拆迁中，强调所谓地方建设大局，忽视弱势群体不可剥夺的权益，不正是功利主义哲学的效用抵换思想和“基本经济规律”中“整个社会需要”为目的思想的体现么？科学发展观的提出，在某种程度上说，正是对长期以来深受“基本经济规律”影响的社会经济发展思路的反思。科学发展观的内涵，当然应当包含人的全面发展，而且必须以“每个人的全面而自由的发展”为基本原则，指导社会经济一切领域的科学发展。如何在现有社会经济条件下，科学发展，实现现阶段可能的“每个人的全面而自由的发展”，进而“为一个更高级的，以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式创造现实基础”应当成为社会主义政治经济学研究的重要课题。

（三）市场经济就本质而言是个人主义的，个人的积极进取精神，个人在法律与社会伦理道德制约下对利益的追求，是市场经济的活力所在。否定个人主义的合理性，既无法合理地解释市场经济，也潜伏了以社会名义侵害个人不可剥夺权益的巨大危险。建立和发展社会主义市场经济，应当科学地认识不同个人主义之间的根本差别。如果说，资本主义市场经济讲求的是个人占有主义，那么，社会主义市场经济要的是马克思的“以每个人的全面而自由的发展为基本原则”的个人发展主义。改革开放以来的实践证明：建立社会主义市场经济，需要形成与之相适应的新的社会价值判断与评价标准有关分析。“基本经济规律”对个人价值的抹煞，证明了它不可能成为社会主义市场经济的社会价值判断与评价标准。新的与社会主义市场经济相适应的社会价值判断与评价标准应当是：马克思的“以每个人的全面而自由的发展为基本原则”的个人发展主义。第六章有计划按比例发展规律

生产资料公有制的一个重要后果，就是使得国家领袖与官僚阶层能够按照他们的政治要求和其他偏好组合来选择产出组合，而经济计划是产出选择得以实施的重要手段，由此有计划按比例发展规律也就成为《教科书》理论体系的一个重要组成部分。