必备的五种学习态度

　　学习能力的提高直接受一个经理人对学习重要程度认识的影响，要提高学习能力最重要的是端正学习的态度。

　　1．对现有知识的态度

　　也就是所谓的“归零学习”。新世纪的企业经理人每天都应心态归零，即永远从零开始，对周边环境的变化要有足够的敏感度，然后铆足劲，见缝插针地学习，为迎接明天的挑战多作准备，切不可迷恋于眼前的成功。

　　2．对“外行”知识的态度

　　一个人知识越多，其聪明、智慧、才干就越有增长。培根曾说过：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……历史使人明智，诗歌使人浪漫，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”但人的精力是有限的，“门门精通”往往是“门门不通”，尤其是作为经理人，要学会选择，在某些领域要学会做“外行”。

　　“外行”是说经理人对于具体部门的业务和技术等不需要过多掌握，因为经理人个人的精力毕竟有限，而任何一门知识，尤其是有关技术知识，要想做到融会贯通，要求付出辛勤的汗水，这样，经理人成为全才的机会成本就会变得很大。但为了有利于和下级的交流和对其进行指导，经理人还要懂一些具体业务的“皮毛”，做一个“外行人眼里的内行，内行人眼里的外行”。

　　3．追根究底的态度

　　经理人在日常充电的过程，除了要有平和的心态外，还需要有追根究底的精神。现代企业经理人每天必须不断检视和自省，除了要能控制住自己的浮躁、自满情绪和心态外，还应仔细研究问题，深入思考，这样才有利于思维的创新，从而做到对新知识、新理念的深入把握和灵活运用。

　　4．走出去的态度

　　“三人行，必有我师。”学习能力的表现之一便是善于发现学习的对象，能从不同地方找到自己欠缺的东西，扬长补短。因而仅仅局限在一个小的范围内，视野得不到开阔，久而久之就会变成“井底之蛙”，从而“夜郎自大”，最终丧失学习的动力和学习能力。只有走出去，不断面对新的事物和不同的观念看法，才能找到差距，产生学习的要求，发现学习的目标。

　　走出去，可以起到开阔经理人的视野，丰富经理人思路的作用，让他们见所不能见，闻所未曾闻。

　　走出去，可以是走出企业，走进学校，去系统学习所需的知识，也可以是走进其他成功的企业，去观摩别人的经营思路、领导机制；甚至还可以走出企业，走出国门，把国外的先进经验拿来，“洋为中用”。

　　未来的人们将不会由于拿到中学或大学文凭就停止接受教育，而是终身接受教育。经理人必须采纳“要么发展，要么死亡”这句箴言，不断学习和完善自己，否则就会发现自己已经落伍。

　　5．对整个组织学习的态度

　　未来对学习的要求，绝不仅仅是对经理人个人学习能力的要求，更重要的是对整个组织成员学习能力的要求，这就要求经理人不仅关注个人学习的情况，更要关心整个企业的学习情况，改变组织结构，使之扁平化、开放化，创造学习的氛围，这一切都是一个有学习能力的经理人应该做和必须做的。只有整个组织观念的更新、方法的进步，才能使经理人有一个施展新知识、新能力和新观念的平台。