重大任务牵引

重大任务主要是指医院承担的具有继承性、创造性、探索性等基本特点的医学科学研究活动。新形势下，医院承担重大的医学科学研究任务已经是培养专业人才的重要载体，成为促进医院向纵深发展的有效手段，也是医院在竞争中实现生存和发展的有力支撑。重大任务在研究型人才队伍建设中所起的重要作用，主要表现在以下三个方面。

（一）重大任务是培养研究型人才队伍的“奠基石”

承担重大任务本身就是上级给予创新团队的肯定和鼓励，重大任务不论从受重视程度和保障力度上都大大超过了一般任务，所以重大任务带来的不仅是挑战，也给研究型人才队伍的培养提供了良机。

1．提供更多科研实践机会　科学研究可以充分激发人的创造性思维，让培养对象主动地发现问题、思考问题和解决问题，提高创新的能力。充分的科研实践能使研究型人才的培养事半功倍。尤其在承担重大任务过程中，每个人遇到的困难和问题必然比完成普通任务时遇到得更多，这也给研究型人才提供了更多挑战自我的实践机会，促使他们开动脑筋，开拓创新，在不断的实践中积累经验，在更多的实践机会中快速成长。

2．提供更多参与管理机会　重大任务的完成必须依靠团队的力量。这样就使所有参与项目的研究型人才参与到团队的管理工作中，部分科研人员因此将不断积累管理研究型团队的经验，从而不断提高团队的工作效率，使每个人才的作用发挥到最大，达到一加一大于二的效果，提高重大任务完成的质量。

3．提供更多国际交流机会　研究型人才必须具备国际视野。因此，在人才培养目标上，要有强烈的国际定位意识，注重参与国际竞争与国际合作的意识。在继承中国优秀传统文化的同时，注重多元文化的吸收，使他们具有宽阔的眼界，善于国际合作，积极主动地参与国际竞争。

（二）重大任务是打造研究型人才队伍的“他山石”

他山之石可以攻玉，重大任务的完成光靠一个单位的现有人员是不够的，需要通过和国内外单位的联合协作才能更好地完成。但是与其他单位的联合协作也存在着中间环节过多、人员管理不便、信息沟通不及时的问题，以重大任务为平台，引进优秀研究型人才加入团队是一个很好的提升研究型人才队伍质量的方法。

1．建立项目化的引进模式　将人才引进纳入到重大任务的规划中，针对承担任务的具体情况，制定一个长期引进和培养机制，利用重大任务的经费优势和政策优势，建立长期持续的鼓励措施，不断引进高层次或者有潜质的研究型人才，形成一种引进和培养并举管理模式。另外，还可以从重大任务中分解出本单位难以完成的任务部分，设立具体基金项目，并以此为基础招募有能力的个人和团队，以招标的形式鼓励高层次研究型人才加入团队，以项目效益、发展空间和职称待遇等吸引研究型人才参与到重大任务中来。

2．全面优化人才发展环境　对高层次人才的引进，还应从发展的环境入手进行改善，从吸引力上提高本单位吸引人才能力。实际上就是对评价、激励、服务机制进行全面改进，制定有利于吸引、挽留、培养高层次研究型人才的制度。对完成课题任务确实需要的人才应当破格引进，给予充分发挥才能的平台。建立健全有效的激励机制，让研究型人才在工作和科研中具有更加饱满的工作热情，在发挥自身能力的同时也带动团队的共同进步，以此获得更大的社会和经济效益。

3．探索人才柔性使用机制　高层次人才的稀缺性是其引进的客观困难，因此在引进时应当恪守两个原则，即引进机制的完善和培养机制的完善。只有这样才能吸引更多高水平研究型人才来到重大任务承担单位发挥作用，同时在本单位高素质人才队伍中培养更多的研究型人才，补充人才结构上的缺失。对利用重大任务的政策优势，制定出台配套文件，留住在本单位进修、深造的人才；采取建立协作关系、签订合作协议、实行有偿服务等方式，邀请国内、国际知名院所的专家、学者、教授，进行技术指导，用外智外力保证重大任务的顺利完成。

（三）重大任务是检验研究型人才队伍的“试金石”

1．检验研究型人才的科研能力　重大任务通常在开始实施前会制定任务计划书，计划书中会明确每个团队或个人应该承担的工作和要达到的最终目标。任务执行过程中会安排中期考核，任务完成后还会进行结题考核，可以通过考核的结果来评价人才队伍的真正能力和水平，从而使重大任务成为评价人才队伍能力的标尺。

2．检验研究型人才的培养能力　建立更加开放、灵活、高效的人才管理制度，对不同的研究型人才实行不同的方式管理，做到区别对待，因材施用。把用好用活研究型人才作为人才管理工作的核心环节，深入研究解决研究型人才工作面临的突出矛盾和问题，妥善解决引进人才、用好人才等方面遇到的难题。实施特殊政策、建立特殊机制、提供特优服务，在人、财、物方面给予全面保障，通过重大任务大力支持研究型人才进行技术研究和自我提升，实现自我价值和提升自身素质。

3．检验研究型团队的凝聚能力　树立以用为本的人才发展理念，着力解决新人才不适用、不够用、不能充分使用的问题，让团队中每个成员都有展示才智的机会。尤其要重视培养一线创新人才和青年科技人才，把中青年骨干适时地用到负有重要责任的岗位上，让其在实践中摔打磨炼，在勇挑重担中脱颖而出，增强他们对团队认同感。应建立鼓励创新、宽容失败的学术氛围，让研究型人才更好发挥专业所长，激发个人潜能，与团队共同成长进步，在团队的发展中实现个人的发展。