教育经济与管理专业解读

教育经济与管理专业旨在对教育经济与教育管理进行总体性、综合性研究，从经济学、管理学、法学等角度研究中国教育事业发展和各种教育现象。该专业注重理论联系实际，使用经济学和管理学这两大学科的方法去解决变化中的教育问题，具体方法有统计分析法、案例法和调查法等。

该专业要求学生有较高的政治素质，扎实的教育经济与管理理论基础知识，能够熟练地掌握和运用现代经济学理论、管理学理论和教育管理理论及各种研究方法和技术，开展教育管理研究；能够熟练地运用英语进行交流和研究，身心健康，毕业后能够从事公共管理、教育行政或教育财政领域的教学、科研和管理工作。

表2.3.7　2009—2011年我国部分院校教育经济与管理专业报录比

续表　　　

【注】表中信息由编者根据相关院校研究生院信息整理而成；“报录比”为当年录取人数与报名人数之比；“—”表示该院校数据信息暂缺。

根据表2.3.7统计得出，2009—2011年我国部分院校教育经济与管理专业报名总人数约为2 485人，最终录取人数约为495人，报考录取比例约为19.92%。可以看出，教育经济与管理专业考研竞争比较激烈。

在上述院校中，北京师范大学教育管理学院的教育经济与管理专业连续2年报考人数都是很多的，但是其报录比也是最低的，都低于10%。与此相比，四川大学公共管理学院教育经济与管理专业连续3年报录比都在30%以上；哈尔滨工业大学高教研究所教育经济与管理专业连续3年报录比都在40%以上。这两所大学的竞争相对较小。其他院校的教育经济与管理专业连续3年报录比基本都处于10%~30%之间，竞争较为激烈。考生要慎重选择。

北京师范大学教育管理学院始建于1981年，初为高等学校干部进修班，1985年6月正式建院。学院设有教育行政与政策研究中心、教育管理与发展研究中心、人力资源管理与培训研究中心以及教育督导与评价研究中心等4个学术机构与2个编辑部，负责编辑大型学术集刊《中国教育管理评论》《教育发展评论》与季刊《教育领导与培训》。

该学院是全国最早设立教育管理学硕士点和博士点的单位之一，承担着博士生、硕士生、教育硕士专业学位研究生、本科生以及访问学者的教学与培养任务，2007年学院建设的教育管理学科同教育经济学一同被批准为国家级重点学科。目前，该院教育经济与管理专业是二级学科博士学位授权点。该学院拥有一支由21人组成的实力雄厚的专业教师队伍与学术团队，其中，20人获得了博士学位，4人在海外取得博士学位。学院还拥有一支由资深国家级教育行政官员、高等院校的专家学者、知名中小学的校长等组成的兼职教师队伍，对于壮大师资队伍的力量、改善师资队伍的结构等起到了重要作用。

此外，该学院承担了大批国家级、省部级以及联合国儿童基金会、世界银行等国际组织委托的课题研究任务，在国内外一流学术刊物上发表有重要影响的论文多篇，多人著作被翻译成英文、日文、意大利文与越南文在国外出版，科研成果多次获得国家和省部级奖励。多年来，该学院在学科建设、师资队伍建设、研究生学位点建设、教育管理干部培训、国际交流与合作等方面稳步发展，成绩显著，值得各位考生报考。

北京航空航天大学人文社会科学学院是在原北京航空航天大学社科系、高等教育研究所、法学所的基础上发展而来的，成立于1997年。该学院紧紧抓住北京航空航天大学大力发展理科和人文社会学科的战略机遇，实现了从最初的政治教研室向国内具有较大影响的研究型人文学院的成功转型。目前，学院有公共管理一级学科博士学位授权点（覆盖5个二级学科）和1个二级学科博士学位授权点，其中教育经济与管理为该校第一个文科博士学位授权点，也是北京市重点学科并建有北京市哲学社会科学研究基地；有5个一级学科硕士学位授权点（覆盖10个二级学科），1个二级学科硕士学位授权点，2个专业硕士学位授权点和4个本科学位授权点。学院在公共管理学、教育管理两大学科领域已形成自己的学术优势，形成了以高等教育学、行政管理学、国防经济学、科学技术哲学、战略问题研究等研究中心为依托的学科发展模式，坚持“夯实基础、强化实践、注重交叉”的发展战略。

目前，该学院有专任教师75人，其中教授19名，副教授37名，博士生导师10名，硕士生导师50余名，兼职博士生导师8名，60%以上具有博士学位，40余名教师有海外留学和访问学者经历。目前有4人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，3人入选学校蓝天学者，1个团队入选学校蓝天团队，1名教授受聘国家实验室首席科学家，2名教授被聘为教育部教学指导委员会委员，1名教授被聘为全国公共管理硕士（MPA）教育指导委员会委员。同时，该学院科研工作取得较好的效果，“十一五”期间获批的重要基金项目或重大项目9项，获得国家级和省部级奖励的科研成果3项，国防科技进步奖（一等奖）1项，发表核心期刊论文数和出版专著数大幅增加。较好的教学质量和不断上升的科研成果吸引了众多考生报考。

1983年，南开大学为适应开展中国高等教育研究的需要，针对高等教育体制改革中出现的新情况、新问题开展系统研究，成立了高等教育研究室，在校长直接领导下开展工作。1998年12月，南开大学在原高等教育研究室基础上成立高等教育研究所。2000年9月，学校将高等教育研究所从学校本部行政单位中分离出来，建成以教育科学研究与人才培养为主，同时为学校改革与发展服务的学院级学术研究机构。南开大学是国内外著名的综合性大学，高等教育研究所将发挥其综合学科实力强的优势，发展教育学科，并与该校各优势学科相结合，开展高等教育思想理论、高等教育经济学、高等教育史学、发展高等教育学、国际高等教育比较、高等教育心理学、教育经济与管理等方面的研究，以形成自身的高等教育学研究特色。

2000年，南开大学高等教育研究所获得高等教育学硕士学位授予权。2003年，获得教育学一级学科硕士学位授予权，设立了高等教育学、教育经济与管理和教育学原理三个硕士学位授权点。2004年，在社会学专业博士点开设了教育社会学研究方向。2011年，在公共管理一级学科下设置了教育经济与管理博士学位授权点。

高等教育研究所有一支阵容整齐、结构合理、学术水平高、锐意创新的师资队伍。所内15名教师均具有博士学位，其中教授5人，副教授8人。至2012年，共发表学术论文139篇，其中CSSCI（中文社会科学引文索引）核心期刊论文80篇，出版专著16部，主编或参编著作5部，编写教材3部。科研立项共23项，其中，国家社科基金重点项目1项，教育部哲学社科研究重大课题攻关项目1项，教育部人文社科重点研究基地重大项目1项，国家社科类课题3项，教育部课题9项，中央高校专项基金课题4项，天津市课题3项，国际合作项目1项。优秀的教育传统文化和强有力的师资力量受到众多教育经济与管理专业考生的青睐。

除了上述院校外，考生可以从北京大学、首都师范大学、沈阳师范大学、浙江大学、重庆大学、大连理工大学、辽宁师范大学、四川大学等不同梯度的院校中来选择适合自己报考的院校。