【摘要】：在克林顿当政的白宫工作时，我会津津有味地观察内阁部长和高级职员。为什么财政部长鲍勃·鲁宾走过白宫走廊的时候，人们几乎都会鞠躬致敬，而其他内阁部长，却从没有得到类似的礼遇?领导力，容易让人觉得只与少数精英人物有关。我们看待领导力，更倾向于把它与装腔作势和历史事件联系在一起：华盛顿成功穿越特拉华州，林肯发布解放黑人奴隶宣言，或者是甘地英勇地挫败大英帝国。
在克林顿当政的白宫工作时，我会津津有味地观察内阁部长和高级职员。为什么财政部长鲍勃·鲁宾走过白宫走廊的时候，人们几乎都会鞠躬致敬，而其他内阁部长，却从没有得到类似的礼遇?
在最近一次女儿返校的晚上，我和一个老师闲聊了起来。“麦迪逊告诉我，你正在写书，”她问，“是哪个方面的?”我告诉她是一本关于领导力的书，讲的是成功的领导者能激励人高效工作。“就像你在班上对孩子们所做的一样。”我补充道。
“哦?”她沉思片刻，“我从没把自己看成领导者。”
“你是在开玩笑吗?”我说，“你教孩子们读书、写字和分享，还有其他重要的生活技能。他们正处在自我价值感的成长发育期，而你就站在这个过程的中心，教他们学习和培养自己的能力。你正在领导孩子们走向未来!”
她思量着这个说法，露出惊讶和关切的表情，说：“我从没有这样想过。”
很多人都没这样想过。
领导力，容易让人觉得只与少数精英人物有关。因此，我们经常觉得领袖不是普通人，领导力只属于那些拥有权力的人，像CEO的随从、将军的帐篷、神职人员的讲坛、乐队的指挥台一样，遥不可及。我们看待领导力，更倾向于把它与装腔作势和历史事件联系在一起：华盛顿成功穿越特拉华州，林肯发布解放黑人奴隶宣言，或者是甘地英勇地挫败大英帝国。但是，每一个CEO、将军以及总统，都是从一个有老师、家长、教练、朋友陪伴的孩童开始的，这些人的支持和帮助塑造了他们的未来。
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