“你必须转入下一个阶段”

我想到了几年前，发生在我的女儿麦迪逊身上的一件事情。

2008年1月，麦迪逊参加了两年制培养计划，包括幼儿班和一年级，所以她剩下的八个月会留在同一个班级。我们刚刚从芝加哥搬回波士顿。在芝加哥，麦迪逊上完了幼儿班的一个学期，而且在某种程度上对她来说过渡很难。

麦迪逊非常喜欢她的新老师——卡萨琳·弗奇。这段时间中，卡萨琳冷静沉着和亲切周到的个性对她产生了很大的影响，我会永远感激她对麦迪逊的培养。

那个春天的一个早晨，因为要去学校，我给女儿做午餐时，发现没有做三明治的面包了。

“麦迪逊，”我说，“我们没有面包了。今天吃学校提供的热午餐，好吗?”

让我惊讶的是，她变得很沮丧竟哭了起来，几乎是歇斯底里一般。我被她激烈的反应吓着了。我放下手里的活儿，向她走去。“麦迪逊，”我说，“你以前吃过学校提供的热午餐吗?”

她流着泪，摇摇头。没有。

“你是害怕吗?”

她点头。是的。

我们坚持去学校，女儿一直在哭，我领着她的小手向教室走去。我向她保证，在弄清楚怎样领取午餐和她感觉到安全之前，都不会离开她。

当我们走进教室，弗奇女士在门口看到我们，她看出麦迪逊很不安。我跟她解释了怎么回事。她马上明白了，并拉起麦迪逊的一只手。

“跟我来。”她说，她们一起走到一张桌子前，弗奇女士拿起一个白色小桶，她演示给麦迪逊看。“你吃午餐时，”她解释说，“拿一个写着你名字的衣夹，夹在小桶上。这样厨房师傅就知道我们想吃什么了。”

然后，她给麦迪逊指派了一个伙伴，一个叫做蕾切尔的同学，给她演示自己第一天用热午餐的窍门。弗奇女士解释说，蕾切尔在午饭时会和麦迪逊一起走，给她做示范，并和她坐在一起。

麦迪逊立马不哭了。我知道她会被照顾得很好，就离开了她。

那天晚上，我问她，怎么去用午餐。“太棒了!”她说，“其实，我明天还想去吃。”

“太好了，麦迪逊!”

她抬头看着我，眼神神秘地说：“妈妈，我今天战胜了恐惧。”

蕾切尔成为麦迪逊最好的朋友(她就是激励麦迪逊跳舞的那个女孩)，第二年秋天，轮到麦迪逊给新进幼儿班的小朋友当午餐伙伴。

不管我们是5岁还是85岁，都会有新的情况发生，向我们舒适的生活发出挑战。当我们把恐惧抛到脑后，去磨炼、成长的时候，我们就获得了信心。

第二年春天的一天，她与弗奇女士两年的相处就要结束了，麦迪逊跟我说她特别喜欢这个老师，如果让她再读一次一年级就好了。我完全理解她对这位优秀老师的依恋，很想知道如果真到了和弗奇女士的课堂说再见时，她会怎样。

这一天终于来了：一年级的最后一天。我去学校接麦迪逊，步行回家途中，我问她，一年级结束了有什么感受，跟弗奇女士道别是不是很难受。

“妈妈，我很勇敢。”她想了一会儿，然后对着我说，“你必须转入下一个阶段。”

学生时代记录了孩子们自然的成长进步历程，但是我们永远不要抵触生命的下一个阶段。带着勇气和好奇转入“下一个阶段”，来到陌生的地方，尝试新的冒险，从而得到磨炼、成长，使我们喜欢生活，也让周围人感到有趣。