基础设置部分:说明××为每个学生的学号。例如,学号1的学生的××用01代表,学号2的学生的××用02代表,以此类推。
(1)物品设置(路径:制造管理—计划管理—基础设置—物品设置),如表2-A-1所示。
(2)往来单位的设置(路径:采购管理—基础设置—往来单位),如表2-A-2所示。
表2-A-2 往来单位的设置
(3)库存期初(存货管理—基础设置—库存期初),如表2-A-3所示。
表2-A-3 库存期初
(4)定义计划展望期。名称:JH××,第一时段,时区个数10,天数为3;第二时段,时区个数4,天数为5。
(5)定义工厂日历(使用同一个工厂日历由教师设定)。名称:工厂日历,每周五天工作日,每天一班,8小时工作时间。
(6)定义中心日历(使用同一个中心日历)。名称:组装车轮××,每周五天工作日,每天一班,8小时工作时间。
(7)工序设置(对关键工序要注明)。
①工序编码:GXA××;工序名称:组装自行车;工作中心名称:组装自行车。
②工序编码:GXD××;工序名称:组装车轮;工作中心名称:组装车轮。
(8)定义工作中心(注明关键工作中心)。
①工作中心编码:ZXA××;工作中心名称:组装自行车;工作日历:××;工序:GXA××;部门:生产部门1;新增工序:组装自行车。
②工作中心编码:ZXD××工作中心名称:组装车轮;工作日历:组装车轮× ×;工序:GXD××;部门:生产部门2;新增工序;组装车轮。
(9)定义资源(对关键资源要注明)。
①资源编码:ZYA××;资源名称:设备;资源类型:设备;工作中心:ZXA××;资源数量:1。
②资源编码:ZYD××;资源名称:人工;资源类型:人工;工作中心:ZXD××;资源数量:1。
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