上帝造人都是公平的

“上帝是公平的，当他给你关上一扇门的时候，一定会为你打开一扇窗。”一个人在某个方面有缺陷，一定会在其他方面有天赋。这种缺陷并不一定是身体、智力方面的重大缺陷，反映在孩子身上，可能只是某方面的成绩特别不好而已。

但不幸的是，大部分的家长在关注孩子的时候都只关注那些差的部分，而且很可能由于这种对差的过分关注而忽视了好的方面。

我们在教育的时候信奉的是“木桶原理”，我们认为在整个教育过程中，接触的所有学科中最差的那个部分是最应该补强的，因为这个薄弱环节是决定一个人发展的最重要的部分。但是这样做真的有意义吗？

我们的教育理念一直强调全，我们高中学习的解析几何、化学链、复杂的力学分析在其他国家是大学的专业课程，但是这种貌似高深的“全”，似乎并不利于我们培养真正适用于社会的人才。

马云算不出数学题，甚至和自己的企业息息相关的互联网技术他也只是一知半解，但是马云却可以成功。

任何时候我们都不要去苛求一个人学会所有的东西，这不可能，更没有意义。在现实的世界中，一个员工需要出售的只是一种技能，而一个老板想要购买的也仅仅是一种技能，过多的技能没有意义也得不偿失。

现代是一个寻求个性的社会，只有敢于不同才能在社会上立足。

可以做到别人做不到的，在某个方面超过普通人，这样更能适应社会、适应生活。社会只是关心你有最大优势的那部分，老板们雇佣你的时候不会关心你的数学、语文成绩是不是合格，他们只关心你能不能出色地完成手里的工作。

上帝造人都是公平的，我们为什么要辜负他的这番好意而放弃自己的优势，拼命去让自己成为一个全面的人呢？

社会很现实，生活也很现实，所有人都承认这一点，但是为什么我们的教育还要如此不厌其烦地追求不现实的东西呢？

也许，我们应该在教育的问题上表现得更加现实一点。