【摘要】：爱情：学习的减压阀一些陷入早恋漩涡的青少年，常常是在心理或精力上无法承受繁重的学业与残酷的竞争，在有意或者无意间步入了情感的“雷区”。马斯洛认为，一个正常的社会人拥有高低有序的五个需求层次，即：生理需求、安全需求、归属需求、自尊需求、自我实现需求。由于无知和冲动，很容易做出伤害自己和他人的事情。
爱情：学习的减压阀
一些陷入早恋漩涡的青少年，常常是在心理或精力上无法承受繁重的学业与残酷的竞争，在有意或者无意间步入了情感的“雷区”。虽然教育改革三令五申要求减轻学生负担，然而优质教育资源的稀缺性决定了升学压力有增无减，父母和老师对于学习的关注远远超过其他，有的甚至“一叶障目，不见泰山”。
马斯洛认为，一个正常的社会人拥有高低有序的五个需求层次，即：生理需求、安全需求、归属需求、自尊需求、自我实现需求。处于青春期的少年会变得比较敏感，自尊心强，父母如果经常拿子女同其他人做比较，很容易伤害他们的自尊心。当他们在学业上找不到满足感时，会将注意力转移到其他方面，寻求自尊的满足，早恋在某种程度上正好符合这种需求，使他们在学业的围困中暂时突围，即使成绩不好依然可以得到别人的肯定。此外，青春期是一个叛逆期，许多青少年在这时思想、行为固执而叛逆，觉得自己都是对的，父母老师什么都不懂，无法理解自己，在家里开始变得沉默寡言，喜欢和同伴在一起聊天、交流。如果是异性同伴在一起，会由于共同苦恼和话题，很容易产生“相见恨晚”、“同是天涯沦落人”之感，懵懂的感情随之发生。因此，青少年的爱情是不成熟的，带有很大的盲目性和逃避性，此时他们的人生价值观尚未形成，并不真正了解自己需要什么，一段感情中需要付出哪些责任。由于无知和冲动，很容易做出伤害自己和他人的事情。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
