注意自己说话的语气

11．注意自己说话的语气

语气是一种非常微妙的东西，但是人们对语气却非常敏感，稍有一点点的不同都能够被辨别出来。但是，语气却是一种不怎么负责任的东西，它只管随着说话主体的心情流露而出，而说过以后并不管自己的目的是否达到。因此，人与人之间经常会莫名其妙地发生一些矛盾。但是，从另外一个角度来说，语气却也是一种非常负责任的东西，它总能够最真实地反应一个人内心最真实的想法，或者说一个人内心当时正在思考的想法。因此，人与人之间总会陡然生出许多矛盾。

所以说，当自己开口说话的时候，千万注意自己的语气。且不可因控制不好自己，而出现口误，或者随着自己的心情而随便开口说话，抑或者毫不负责地开口。

“爱”加上“爱的语气”才是“真爱”

萧迪和张玲相恋5年，或许是因为时间的关系，两个人原本融洽的感情出现了一些让人搞不明白的问题。张玲总是莫名奇妙地生气，而且每当萧迪询问生气的原因的时候，张玲也总是说萧迪大男子主义、无聊等。

为此，萧迪开始改变自己。每当看到张玲想要什么的时候，萧迪就一定会在张玲没有提出的时候买给她；每当看到张玲生气的时候，萧迪一定会马上道歉等。然而，即使萧迪已经做得这么“好”了，却仍然没有改变张玲口中“大男子主义”的称号。终于，一年一度的情人节到了，萧迪很早就去买了玫瑰花，而且还买了戒指，一心想要给张玲一个惊喜。难熬的一天终于结束了，下班后萧迪早早回到家做了饭，耐心等待着不知道为何要在这样一个日子加班的张玲。终于，张玲回家了，萧迪的心终于落了地，于是赶紧上来询问，本来是很关心的心情，可是话到嘴边，却突然生出一份悲哀，于是一分温柔就变成冰冷生硬：“怎么现在才回来？”张玲失望的心更加难过了。于是，转身离开了。这时，萧迪也生气了，不知道该怎么做，只能本能地将张玲拉回来。当张玲看到萧迪给自己买的礼物的时候，瞬间就冷静了下来，而且随即就变得开心起来。但是，张玲撒娇地坚持要萧迪向自己道歉。但是萧迪觉得自己没有错。但是，终究还是拗不过张玲，于是张嘴随便敷衍一句对不起。话音刚落，张玲泪水横流，默默说道：“原来的你很爱我。”这下萧迪更不解了：我做了这么多，难道还不能说明我爱你吗？

很多时候，一个人如果说了自己想说的话，但是却并没有达到自己说话的目标的，那么就应该注意自己说话的语气了。很多情况下，在我们表达话意的时候并不是简单、机械地将话说出来而已，而应该是将自己想要表达的意思完全表达出来，期间语气发挥着非常重要的作用。就如故事中的萧迪在担心地询问张玲回家晚的原因的时候，只因为有几分冰冷和生硬，而让张玲听到了几分指责的意味。

另外，当萧迪向张玲道歉之后，张玲竟然难过的哭泣，原因就在于萧迪当时的心态是敷衍。语气的作用是神奇的，哪怕说话人在表达这种意思的时候心中存在一点其他的感情，听者就能够非常敏感地判断并瞬间感悟到其中的异样。

从故事中，我们可以看出萧迪非常温柔，但是不温柔的是萧迪的语气。因为萧迪的语气，萧迪原本想要表达的“关心”，变成了“指责”；虽然嘴上说着“对不起”，但是因为语气的关系，让人听来感觉像是在在敷衍。

所以说，不管何时，我们都应该保持低调，只有这样，我们想要表达的任何一种感情就都能够表达出来。因为，只有低调，才能够站在任何一个角度任何一个位置上来“发声”。不然，我们说出来的话就一定会因为语气而出卖我们内心最真实的想法，最终受到伤害的一定不只对方。

低调做人，低调控制语气

田老师是一个学识渊博，专业知识和实践能力都非常强的老师。但是令人奇怪的是田老师教出来的学生却让人遗憾。因此，有些对其不服的人常在背地里嘲笑他。对此，田老师也非常难过，但是更多的是生气。于是，田老师对同学们的要求就更加严格了。每天，田老师都会给学生布置各种各样的作业，而且上课时候要遵守的规矩也非常多，同学们稍有不遵守，田老师就会大发脾气。就这样，田老师每天上完课都会生一肚子气。可是尽管老师如此用心，同学们的成绩却仍然不尽如人意，甚至还会出现更糟糕的情况。

一天，田老师又在自言自语地激昂演讲了，谁料又有同学调皮了——刚上课半个小时，竟然开始埋头呼呼大睡。于是生气的田老师走向其中一位同学，想也没想就大声呵斥：“XX，你懂不懂尊重老师啊！”谁料这位同学不仅没有反省，竟然仍然俯趴在桌子上，而且还瞪了田老师一眼。之后，田老师说什么，这位他同学都始终倔强不语。没办法，田老师又走向角落里另外一个同学，敲了敲桌子阴阳怪气地说：“XX，你能不能醒一醒？”转而脸色一沉大声喝道：“上课了你知道不知道！”谁料这位同学，猛地抬起头也更大声地回应一句：“老师，你能不能停一停？上课呢你知不知道！”没想到学生会这样对待自己的田老师一下就呆住了……

晚上，正在生气的田老师收到了同学的一封信：老师，其实您的能力很强，但是您的语气让这一切都蚕死茧中。

语气在人类语言中起着非常重要的作用，很多时候它可以成为人与人之间交流的钥匙。就像田老师在批评学生不尊重老师的时候选择了呵斥和阴阳怪气嘲笑的语气，所以得到的结果必然糟糕，比如一位同学非常不屑，甚至与老师抗争；而另外一个同学竟然开始与其大声对抗。相反，如果田老师可以低调一点，站在同学们的角度上来思考问题，那么就不会有那样的语气了，也就可以更好地教育学生了。其实，田老师向两位同学指出的问题是正当的，但是因为不恰当的表达，从而造成了背道而驰的效果。

人与人之间，交流至关重要，但是只要开口说话，只要交流，那么就一定有语气的参与。恰当的语气可以起到良好的效果，而不恰当的语气只能够是白费力气。所以说，当我们向他人表达自己想法的时候，不管出于怎样的心情都应该使用恰当的语气，不然惩罚的只能够是自己。而要想拥有一个恰当的语气，前提条件就是要有一个低调的心态。因为只有处于低调的心态我们才能够更好地处理各种意义的表达，才能够更好地传达出自己的意思。

所以，低调做人，就应该认真注意甚至斟酌自己的语气。