秘书创新思维能力的培养

6.2.3　秘书创新思维能力的培养

一、树立创新意识

这是一个知识爆炸的时代，想象力能统治全世界。创新意识不是人人都有的，也不是平白无故产生的，它不仅来源于思维上的敏感，更来源于对事业的挚爱和专注。创意存在于我们每天的吃饭、走路、工作甚至是睡眠之中，作为新时期的秘书人员，更不要对身边的事情视若无睹，以高速运转的灵活头脑和睿智的目光去主动地发现机会、寻找机会，要树立超前意识，无论是撰写材料，还是建言献策，都要紧紧围绕本区域或本部门工作中的热点、难点、焦点，通过自己先人一步的调查研究、高人一筹的探索思考，努力发现矛盾问题的本质所在;更要树立创新意识，大胆突破思维定势，运用创造性思维，努力找到符合事物发展趋势的解决之道。

创新的成功，总是包含着创新者强烈的创新意识。要摆脱传统观念和习惯思维的局限，鼓励自己打破思维禁锢，激活创新的意识。

二、学习、收集信息，增加大脑知识

现在是知识经济时代，信息瞬息万变，竞争日趋激烈，盛衰就在一夜间。在激烈竞争中，如果不能不断提高素质，跟不上时代发展步伐，个人将会被淘汰，企业将会被淘汰。只有不断学习、善于学习的人，才能具有高能力、高素质、才能不断获得新信息、新机遇，才能够成功。人们越来越清楚地认识到了学习的巨大价值，学习渐渐走进了每一个人的生活。学习不再是小孩子的事，而是每一个要改变命运，拓宽生存空间，开发自身潜能的人的事。“终身学习”的观念已经深入人心。要想成为终身学习者，必须强调快乐学习、主动学习，只有发自内心的学习动力才是持久的，在当今飞速发展的时代，我们必须拼命学习，比我们的竞争对手学习得更快，才能在剧烈变化的市场中获得生存和发展。秘书要拥有强烈的好奇心，不但对于吸取新知识抱有高度的热忱，并且会经常搜寻处理事物的新方法;创新离不开信息，信息是创新的基本材料，在创新之前必须要有深厚的功底，要有积淀、有准备。秘书人员面对数量庞大、形式多样的各种信息，要做到去粗取精，去伪存真;经过获得信息、澄清、归类、积蓄、理解、学习，进而创造的过程，完成最精细的、复杂的和理性的学习。对信息、情报需要有十分敏锐的感知能力，有收集、整理、分析的能力。全球化的时代里，秘书的学习能力与创新能力直接影响其工作成效和个人发展，也关联着组织管理和领导工作。秘书必须在工作实践中善于学习，勇于创新才能在不断变化发展的全球化环境中，与时俱进，不断创新，不断成长。我们常说“活到老，学到老”，有什么样的学习心态就决定了有什么样的人生。学习本是一件苦差事，枯燥单调，但是，只要心中有所想，苦事也能乐在其中。树立一个良好积极的学习心态，不断锻炼自己、提升自己，才能赢得未来。

三、克服思维障碍

邓小平指出:“在党和人民群众中，肯动脑筋、肯想问题的人愈多，对我们事业愈有利，干革命，搞建设都要有一批勇于思考，勇于探索、勇于创新的闯将。”由此可见，创新精神是时代对现代人们的呼唤，也是秘书人员自身必须具备的极其重要的思想素质。

创新是对传统的扬弃。如果把传统视为绝对完善和神圣不可违反的东西，不敢越雷池半步，那就永远不会有创新。要创新，就要解放思想，实事求是，做到不迷信权威，不固守经验，不拘泥框框，“不唯书、不唯上、只唯实”。有创新精神和创新能力的人，才会尊重知识，尊重人才，尊重上级，珍视经验，依靠专家，但又不迷信他们。当这些东西与实践发生矛盾时，秘书人员作为领导的“左右手”，要做到自觉地抛弃旧的思想观念和传统习惯，接受新的思想和新的事物，要自觉克服“只求过得去、不求过得硬”的心态，始终坚持高标准、严要求，追求高效率、高质量，从最简单、最平凡、最普通的事情做起，把每项工作做精做细，做出成绩，因而能创造出新的成果。

创新是对现实的超越，现实即当下的客观实际。世界上的任何事物都有众多不同的方面，从不同的角度，用不同寻常的视角来视察和思考寻常事物，往往会有意外的收获，甚至可以收到事半功倍的奇效。在进行创新思维培养进程中，只要不拘泥于创新规则，多学多练，持之以恒地结合工作与生活中的实际问题加以体会、应用，肯定会有所收获。