青少年的逆反心理

青少年的逆反心理

案例

陈某是自学成才的大学生。尽管作为农村飞出的金凤凰，较之年幼时的同伴、亲友的期望他已经够有出息的了，然而他总觉得由于时代和出身的局限，他已经失去了很多很多，很多愿望没有实现，很多潜力没得到发挥，很多能力没得到培养……和许多父母一样，他也把这些希望寄托于下一代，希望在儿子身上能看到自己理想中的自我。于是，结婚之前，他便设计好了未来子女的培养方案。从胎教，婴儿期教育，一直到上什么大学读什么专业；从个性、能力、智商到兴趣爱好他都了然于胸。及至孩子出世，成长一直到初中，他的方案逐渐得到了实施，效果斐然。然而，到初中以后，儿童已不再是惟大人之命是从的儿童了，而是自我意识已萌芽，独立性、自尊心增强的青少年了。考试、考试还是考试，分数、分数还是分数，抓紧、抓紧还是抓紧……这些过分的期望和压力终于使他的忍耐力达到了极限。一天，孩子当着父亲的面把教科书撕了，在声嘶力竭的喊叫声中把文具、书包等等所有与学习有关的东西扔出了窗外。并在随后很长的时间里，他什么都逆着大人，为父者遇到此情此景，谁不伤心，然而又能奈何？

分析

以上例子也许是我们最熟悉最常见不过的逆反心理现象。社会交往的范围很广，当然不仅仅限于家庭交往。同样，逆反心理的范围也很广，不仅仅存在于师生、父母子女之间，可以说只要有交往，就会有逆反心理。逆反心理可分为小范围内产生的逆反心理和大范围内产生的“逆反心理”。小到两个人，在交往中一方对另一方不满，便反其道而行之，故意作对；大到社区活动、社会活动，越是明文禁止的事，越有人积极地去干。如：某篇文艺作品，本来不大引人注意，但一经批评禁止，便引起人们的极大兴趣，所以“禁而不止”，这一作品反而成了抢手货。又如：宣传某个典型过了头，让人产生一种虚假的感觉，这样一来，越是宣传，人们越是对其反感。再如：有的人对狂热的追求者不屑一顾，却倾心于冷落自己的人。遇到逆反心理该怎么办呢？

1．弄清逆反心理产生的原因

在进入青春期之前，孩子和成人（尤其是父母和教师）之间的联系是密切的。他们往往依附于父母、教师，言听计从十分温顺。但是，进入青春期后孩子们不断地发育成熟，自我意识增强，越来越多地追求独立自主。在他们这种独立性的追求中，父母、教师及成人原有的种种约束会被当作障碍，逆反心理表现得十分突出。因此，对于青少年也应多予以理解，循循善诱，切忌强迫命令。

2．注意对逆反心理因势利导

实践表明，青少年产生逆反心理后，疏导的办法效果较好。需要父母、教师，教育充分注意这一点。你可以以朋友的身份坐下来和他们深谈，探究他们在想什么做什么，然后正确地引导他们把心中积蓄的洪水泄掉，这样对青少年的身心健康和前途是十分有益的，也非常有助于密切同他们的关系。反之动辄打骂、指责和压制，效果只能适得其反，逃学、出走、闹事大都与此有关。

3．交换看法，化解矛盾

个人间交往时产生的逆反心理，不仅仅局限于青少年。但不管什么人，对待逆反心理最好的办法就是深入交换意见，消除误会，化解矛盾。“相逢一笑泯恩仇”，态度诚恳，以诚相待，就会和好如初。

4．善于利用逆反心理

一些电影出版商和放映点为了提高上座率，经常挂出“儿童不宜”的牌子。这样一来，人们出于好奇，纷纷去看影片，上座率比不挂牌的时候还要高。还有，你知道土豆是怎样被法国人喜欢上的吗？原来，18世纪前，土豆在法国不太受欢迎，牧师称它为“魔鬼的苹果”，医生认为它有害于身体。为了推广土豆种植面积，以保障粮草供应，1789年，著名农学家巴蒙蒂埃用了一个计策：在一块荒地上种植了这种农作物，并派重兵把守，收获的土豆全部用蔬菜运输车运来官府。这种“严禁”引起了人们的好奇心，越来越多的人种起土豆来了。从此，土豆在法国得以传播。

当然，绝对不可利用逆反心理挑拨离间、破坏他人友谊，那是十分不道德的。