普通家庭教孩子学理财

普通家庭教孩子学理财

引语：一味地教孩子在乎钱，会使孩子变成金钱的奴隶；一味地叫孩子别碰钱，同样会让他失去主宰生活的能力。家长们及时教会他们如何去支配钱、赚取钱，让他们最终明了金钱是为自己的人生和幸福服务的，这才是有助于他们一生的事情。在这样的理财观念下教孩子们学习理财，陪他们走上理财之路，他们的未来才会更幸福。

小李的儿子上幼儿园之前，儿子对钱根本没有概念，一张小纸片也能玩得很尽兴，一堆玩具就足以满足他的快乐所需了。上幼儿园之后，儿子爱攀比了，别的小朋友有的东西，他想要，别人没有的东西，他拿着就有优越感。也是在这一时期，小李决定开始培养他的财商。如果不满足他的需要而控制他的欲望，小李就是他眼里的一个“坏妈妈”。小李决定让他知道，生活中有一个比不给玩具的妈妈更有威慑力的东西，那就是——钱。

幼儿园到小李家有一刻钟的路程，坐车很方便。小李告诉儿子，如果想要得到玩具，就得每天走路，省下的车费就是自己挣到的零用钱。孩子由于害怕减少收入，连下雨天也要坚持走路去幼儿园了。

有时孩子有大的花销计划，手上的钱不够，小李也会贷款给儿子。记账的方式很简单：自己做一个日程表，每次挣了钱还给小李。由于儿子不会写字，就通过符号的多少来记录欠债。到他熟悉了还款记账之后，小李开始要求他借款要付一定的利息，也就是说，为了要提前得到一些享受，就得付出更高的代价，同时其他的消费，就要受到抑制。不到一年的时间，小李解决了儿子没完没了地提要求的麻烦，而且教会了他根据实际情况去控制欲望。告诉儿子世界上除了爸爸妈妈的话之外，还有金钱的客观规则必须去遵守。精神上的断奶，往往比金钱上的断奶更不容易，让孩子学会靠自己，一辈子都不会吃亏。

接下来，小李开始教儿子知道，商品要货比三家，如果想少花钱，有两个办法，一个是讲价，一个是去批发点。讲价儿子很快就学会了，但批发点很远，去一次不容易，儿子比较犹豫。但在儿子发现批发点有更丰富的货品，能便宜三分之一之后，他就不再嫌远了。

四五岁开始，为了增加儿子的收入，小李开始把家里的零活派给他，像布置餐桌、去小超市买东西这类事，都交给他做，同时给他相应的报酬。但在做事之前，小李预先告诉他，并不是为家人做事应当收钱，而是因为他没有更好的挣钱途径，分担妈妈的家务，就相当于替妈妈省了时间，让妈妈有更多的精力去挣钱，因此他也创造了一些效益。

为了让孩子学会理财，小李告诉他，暂时不用的钱可以存在妈妈这里，有一定的利息。比如存10块钱，1个月后小李可以给他2元钱利息。当然这个利息远比银行利息高，目的是要让他知道结果。在实际情况不能达到时，最好父母稍做模拟放大的效果，否则他不容易看出成效，也就没了积极性。儿子大概是受了利息的诱惑，有时挺克制的，算算利息能办大事了，他就愿意暂时不花钱。

买房的时候，小李让儿子贷款给自己。当时儿子手上有80元钱，他自己做了贷款的利息表，跟小李谈判，说实在的，他还真有点“黑”。这次小李还真借了他的钱，并且一直没有还他，他也不来要，因为小李每月付他的利息可以满足他少量花销，况且他还在自己挣钱。儿子体会到了做实物投资的益处，这比银行的利息高。他把这收益当成分红，准备长期享用。不但如此，以后小李有大的投资计划，他都想参与，说是他占了股份就可以分担小李的风险，这小子现在越来越会说服人了。他不想让自己的钱仅用来消费，他说他要让钱养钱，这比挣钱轻松。

启示：事实上，小李发现孩子学理财跟大人们是一样的，只是你得把给他的方案设计成他能理解和接受的方式，让他为利所动，并对欲望做出最合理的比较和增删方案，同时又能兼顾自己的生活质量。这样，他永远不会成为一个金钱的奴隶，一生都会与财富相伴、与满足同行。