浙江省阳光教育基金会确定的主要资助项目是“阳光支教”和“阳光助学”。而“阳光书屋”正是这两项基本义务最直接、最有益的载体。为此，他们计划在三年内，为贫困地区学校捐建50所“阳光书屋”，每一个“阳光书屋”的图书不少于1500册；或为100所贫困地区学校图书室每年更新图书，条件成熟的学校可以设立电子阅览室，与城市学校挂钩结对互动，以拓宽农村学生的知识面。截止到2016年11月，浙江省阳光教育基金会实际对边疆和贫困地区捐建的“阳光书屋”已经达到102个，为发展贫困地区的基础教育、促进当地中小学生的学习助了一臂之力。
浙江省淳安县枫树岭镇大桥头村白马小学是浙江省阳光教育基金会成立以来资助援建第一所学校的第一个“阳光书屋”。正因为选中这所学校，或许很多人不以为然，但陈燮中却记忆犹新。
白马小学，地处浙江西南山区，这里山清水秀，曾是红军北上抗日先遣队留下过足迹的地方，虽属杭州市管辖，但地处偏远，交通不便，经济相对落后，又较少得到各级政府的关顾，致使学校的教学条件仍处于20世纪七八十年代的水平。教室陈旧，桌椅破损，教学设施简陋，黑板反光，操场坑洼不平，孩子们更无图书阅览。在这样的条件下教学和学习，无法形容当事人的心态，也无法预测教学效果。然而，这里的老师和学生们却用最阳光的心态迎接每一天的生活和学习，这让陈燮中为之感动，久久难忘。
白马小学的老师们兢兢业业、日夜操劳的精神状态和无私奉献的敬业精神是陈燮中没有想到的。这所学校虽在沉寂的大山环抱之中，风景秀丽，空气清新怡人，如果对一位云游四海的诗人来说可算得上能让其怦然心动的世外桃源，或许还能留下许多美妙诗句；但对常年居住、工作于此的老师们来说，这意义就大大的不同了，他们出门见山，回头是岭，日出日落，毫无变化，久而久之，就会感觉这里如同小鸟的樊笼，天地太狭小。这里与外界的联系实在太少，也无适合老师们的娱乐设施，因而，孩子们就成了他们唯一的交流对象，他们就把全部的爱倾注在孩子们的身上。
陈燮中问一位支教老师为什么到这里来教书，这位支教老师回答得很干脆：为了孩子们走出大山，回来后再建设美丽的山村。这位支教老师在这里义务教学，不领工资，还结对了10名贫困学生。陈燮中又问另一位年长的老师需要哪些帮助，这位年长的老师说：多给孩子们一些想象的空间，让他们知道有无数的仁人志士在关注着他们，在帮助他们就足够了。物质固然重要，精神更胜一筹。他们的回答对陈燮中触动很大，觉得这里的老师觉悟比他高，看问题比他深刻，做事情比他实在。他们是藏在深山里的璞玉，未经雕琢却原汁原味，是应该好好向他们学习的。为了表达对老师们的敬意，也为了表示自己对支教助学的诚意，陈燮中即刻向该校校长提出请求，希望学校能推选更多品学兼优的学生作为基金会的结对资助对象，基金会要从这第一个“阳光书屋”的助建仪式开始设立下一个行动目标。
捐赠给贫困地区学校的部分图书
白马小学的学生们对获赠图书爱不释手
学生们如饥似渴，勤学苦练的学习风尚和无与伦比的行为规范也是陈燮中没有料到的。
白马小学的160多名学生中有60%以上是留守儿童，而且这些学生多数分散在崎岖山岭里的8个自然村中，他们的父母长年在外打工，缺少家庭教育，这就成了山区孩子们健康成长的短板。孩子们除了在学校接受正规教育以外，再无别的约束，如果学校没有完整的教学体系，不能和城市里的学校有机接轨，那么这些大山里的孩子们就真的永远输在起跑线上了，可见学校在大山里的重要性是如此不可替代。
学校对在校学生的教育，倡导的是师德优先，重在精神疏导和心灵沟通，使学生感觉到老师即为“父母”，同学即为“兄弟姐妹”，在校即在家中，学校就是他们最自然的大家庭，最安全的避风港。学校的积极努力让学生们有了毫无悬念的归宿感，他们的学习和生活有条不紊，勤奋向上。然而，虽说在这个避风港里能遮风避雨，但它毕竟太过简陋狭小，稍遇风浪还有可能难阻颠簸。物质上的完备依然考验着这所山村学校，要融入小康，要走向现代化，仍然需要做出不懈的努力。
陈燮中在淳安县白马小学捐建“阳光书屋”时与学生交流
面对这群可爱的孩子那一张张期盼的小脸，陈燮中的心灵又一次被撞击，他对白马岭上的青少年又多了一层责任感。
陈燮中问一名高年级的小学生长大以后想干什么，这名学生说他要报效祖国，回报社会，服务家乡。虽然这是一种口号式的教条回答，但从孩子的口里说出如此沉重的话题还是让陈燮中感慨万千。陈燮中又问一名留守儿童最大的心愿是什么，这名儿童说他要好好学习，积累知识，练好本事，外出打工，替换父母回来照顾爷爷奶奶。孩子朴实的话语道出了山里人的心声，让陈燮中实在难以把持，一股辛酸的泪水不禁夺眶而出。他拉着孩子们的手说：只要你们勤奋学习，积极进取，大伯一定支持你们完成学业，一定帮助你们升入更高的学校，让你们的愿望真真切切地得以实现。
2010年9月3日，陈燮中代表浙江省阳光教育基金会会同浙江交通第一广播“FM93交通之声”、《青年时报》共同发起的“请让我来帮助你——FM93阳光助建公益行动”筹备组完成了对浙江省淳安县枫树岭镇白马小学的全部捐赠仪式：捐建了一所“阳光书屋”（这是基金会成立以来他们所捐建的第一所），首期捐赠各类图书2000余册，更换了全校部分班级的课桌椅，为多数教室安装了新黑板，还对几个教室的门窗进行了修缮。
陈燮中在白马小学察看教室，筹划着新的捐助计划
在这次活动中，陈燮中代表浙江省阳光教育基金会完成了第一项资助基金。同时，他又领回了一个新的资助项目。
白马小学的“阳光书屋”只是陈燮中在“阳光教育基金”应用上的一个小小的缩影，也是他走向阳光助学的一次生动的练兵。在这里，他看到的不仅是山区孩子们的现状，让他揪心的是除了浙江省这个经济发达地区之外的全国千千万万个贫困地区的孩子们的现实生活。要让这些孩子们赶上时代的步伐，急需要给他们带去现代科学知识、现代文化修养和与之相应的物质文明。
浙江省阳光教育基金会自成立以来的五年，始终一步一步地实践着初始的诺言，他们“阳光书屋”的足迹已经遍及祖国的山山水水。不仅有近如浙江省内的临安县万马小学、淳安县白马小学的“阳光书屋”，而且还有远及新疆喀什地区的叶城、泽普、莎车、巴楚等四个县，甘肃、贵州等少数民族的集聚区，共帮助建成了102所贫困小学的102个“阳光书屋”，并为那里的学校改善了教学条件，为那里的孩子们送去了足以改变他们学习环境的学习用品和生活物资。阳光教育基金会与陈燮中一起把“阳光书屋”的情，凝聚成了对老、少、边、穷地区孩子们的爱，矢志不渝，尽心尽意。
青溪小学“阳光书屋”捐赠会现场，陈燮中在主席台（左二）
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