明天你就来上课

明天你就来上课

◆文／［新加坡］秦林

最近一次离开胡老师的家，她送我到门口，一再嘱咐：

“你带着我这封信，见到吴门先生，交给他。他就会说：‘明天起你就来上课。’”

为什么？胡老师含笑不答。轰轰的列车声，并没有打断我的思路——跟胡老师学了几年古筝，在技艺上虽未臻化境，但也达到一定水平。这次公司派我驻H市的商业代表，背井离乡倒是无所谓，习惯了就好，只是要因此长时间不能接触古筝，那不就日久荒疏了吗？因此，胡老师替我写了一封介绍信，要我去拜见H市一位著名的古筝老师。

他会是一位严师吗？他会看完介绍信后，说明天起你就来上课？

怀着一颗忐忑不安的心，我走进吴老师家的胡同，左弯右拐的路仿佛永远也走不完。近了，却一点儿动静也没有。他在休息，不练琴？

更近了，一个学生模样的少女走出来，是他的学生？

对，就是这间，门牌号码对上了，门没掩，里头黑漆漆的。

“你找谁？”一个家庭主妇问我。

“这里是吴门老师的家吗？”

“他在里头，就在窗帘后面，你只要掀开它就行了。”

“你是——”

“哦，这里是两户人家。吴门他单身，住后头。”我跨进“门槛”，惊讶地发现一个满脸忧思的男人坐在床头上发愣，一架黑亮的古筝就摆在他面前。整个“房间”的面积也就是这么大了。

我恭敬地把信交给他，他颤抖地伸出手来接。这时，我发现他的右手的大拇指、食指和中指都少了一截，我简直不敢相信自己的眼睛。

我的耳边似乎响起一阵声音：

“明天起你就来上课！”

我不知道我怎样回答。真的，走在路上，我的头脑昏乱极了，冰心老人的一句话突然“冲”了出来：“十年动乱和中华民族五千年的历史长河相比，实在是微不足道。”

十年动乱中，像吴先生这样遭受迫害的人实在太多太多了，尽管作者没有对吴先生的悲剧做一句正面的叙述，但是有了这一段叙述的揭示就能让不同的读者调动自己的经历来推测他的身世，想象他过去的遭遇，判断他现在的处境。这种毫无联系的跳跃叙述制造了类似诗歌的空白艺术效果。