那时我已经开始学会扮酷。每天早晨会在镜子前面蹲上半个小时，细心打扮一番。有女孩子过来，我就会学着周杰伦的模样，高调着唱起“辣妹子”。
十六七岁的男生，单纯而又任性，总会抓住一切卖弄自己的机会，放任自己大把大把的青春。老师们在校园里看见我们模仿周杰伦，穿得光彩夺目，头发奇形怪状，就会板起脸来训斥一番。而我们，也会恭顺地低着头，“聆听”长者的教诲。但等他走后，我们就七嘴八舌地凑在一起讨论着老师的那点“丑闻”，直到心满意足才离开。
上物理课的时候，老师正在讲台上唾沫横飞地讲着功与动能的关系。邻桌的汤宇听着无聊，就给物理老师画起漫画来。刚画完，他就迫不及待地拿过来与我分享他的杰作。就在我欲惊呼的那一刹那，物理老师板着脸走了过来，而后命令他拿着自己的杰作在班上巡展。
回到课桌上的汤不安地等待着老师狂风暴雨般的冷嘲热讽。教室里沉寂了片刻，冷不防物理老师冒出一句：“汤宇同学，你太高估我了，你老师我可没有这么帅呀。”
顿时，台下一片哗然，开始有人欢呼、高喊，那声音似平要刺破天空。像一群被束缚了很久的狼群，呼叫着冲破牢笼，释放着自己青春的无穷能量。
我至今清晰地记得，那天一场由汤宇引发的“草绘革命”就这样拉开了帷幕。在我们那所被学习压得死气沉沉的高中，这场革命犹如一场台风，迅猛而又热烈。卷走了死寂，带来了生机。从那以后，我们会把自己喜欢的动物、花草、漫画人物画在自己的课本上、作业本上。更多的时候，我们会将那些自己心爱而又懵懂的图案刻在自己最心爱的MP4和手机上，而其中的寓意，只有物品的主人知道。
老师们也无力阻止这股青春潮流，只得任我们在书本上、作业本上胡乱涂鸦，只有平日里苦着脸的美术老师露出了难得的笑容。因为再也不用他吩咐，我们就会安安静静地作画，而不是吵吵闹闹地在课堂里下棋、聊天。那颗年轻躁动的心终于安静下来。那些绘满青春符号的作业本、课桌，就像一件件宝贝，陪伴着我们快乐地成长。
今年我又回到母校，又看到那一群散发着青春活力的男孩女孩。只一眼，我就能窥见那些躺在青春记忆里的碎片。也终于明白，自己一路向前奔走，却始终忘不了身后那段年少时光的原因。
不是不忘，而是不愿——不愿去遗忘那些躺在青春记忆里的碎片。
（郭超群）
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