随着改革开放和中国特色社会主义事业的深入发展，当代大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想已日益深入人心，追求科学、文明、健康的生活方式已成为他们自觉行为。大学生的主流是积极、健康、向上的，有理想、有道德是当代大学生的主体形象。但是应该看到随着社会主义市场经济的发展，社会成分的多元化，以及外来文化的影响，学生道德问题的矛盾和困惑也明显增多，这是辅导员在日常工作当中必须时刻关注的重要问题。
（一）道德理论认同与具体实践、日常行为脱节
大学生绝大部分在思想上都能认同公民道德教育的内容，即公德教育、公民文化教育、环境教育、规则教育及个性教育等。但真正认清自己肩负的道德教育，特别是结合自己的学习与生活进行选择时，往往出现问题。真正要把所接受的道德规范和准则落实到实际行动中去时，他们的做法往往会产生偏差。
（二）刻苦学习、奉献社会的精神有待提高
绝大多数大学生热爱自己所学的专业，有较明确的学习目标和科学的学习态度，他们认真学习，刻苦钻研，积极参加社会实践活动和志愿者活动。但也不可否认，有部分学生没有明确的学习目标；更有甚者，有的整天混日子，打牌、上网玩游戏；有的贪图享乐，不思进取，要求比别人多，付出比别人少。
（三）团队意识、与人为善的习惯有待养成
公民道德建设是要以集体主义为原则，正确处理国家、集体、个人三者之间的关系，坚持国家利益、集体利益。当代大学生绝大多数都能关心集体、爱校、爱班级，保持良好的人际关系。但也有部分学生国家、集体意识淡漠，只考虑自己的利益，忽视集体利益。有的甚至脱离集体，不参加班级活动。事不关己，高高挂起，缺乏团队意识和协作精神。
（四）追求功利主义趋势日益明显
在社会主义市场经济体制下，社会上出现了价值功利化、多元化倾向。大学生一方面较容易接受新思想、新观念；另一方面，由于年龄、阅历等限制，鉴别和抵制外来影响的能力相对较差，容易受到一些不良思潮的影响和左右。在这种情况下，过去我们提倡和认同的无私奉献、集体主义等社会主导价值观会受到挑战，而金钱至上、个人享受、唯利是图等功利化观念却越来越多地为人们所信奉，这就容易使部分大学生的道德理想定位失去了导向，开始无所适从。
（五）道德规则意识淡化
道德与规则是紧密结合、相辅相成的。违反了道德规则将会带来包括伦理、良心等诸多方面的惩处。而相当一部分学生对此认识不到位，行动跟不上。比如：遵守纪律，维护公共秩序，尊老爱幼，己所不欲勿施于人，决不能把个人的快乐建立在损害他人的利益之上等。
上述这些情况，急需通过加强道德教育，充分发挥道德的教育功能、认识功能、调节功能、指导功能、激励功能等来培养大学生良好的道德意识、品质和行为，提高他们的精神境界，使其成为道德高尚的人，为将来成才打下坚实的基础。
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