养成守时的习惯

02　养成守时的习惯

经典案例

公认的“懒散生”

杜涛一直是班内公认的“懒散生”，他作业不按时完成，上课常常迟到，课堂上爱睡觉，有时趁班主任不在，还偷偷地开溜早退。

一天，学校组织春游，要求所有班级在早晨6点之前就集合完毕。这对寄宿生来说很容易，可对住在家里，且平时又不那么守时的杜涛来说就不那么容易了，班主任一而再、再而三地叮嘱他绝对不能迟到。可谁知，杜涛不仅迟到了，还迟了半个小时左右。学校顾全大局，让其他班级先走了，偌大的学校后操场，只留下六班。杜涛清楚这次迟到的严重性，赶紧向班主任解释是脚踏车的链子掉了，所以才迟到。然而班主任并不听他解释，狠狠批评了他一顿，还罚他写1000字的检讨，并叫家长。

班主任刚说完，又赶来一位同学，原来是平时特别守时的班长。原本杜涛以为班长也会挨罚，可谁知班主任什么也没说，就让其归队了。

杜涛不服，立刻反问班主任：“凭什么班长迟到就没事，我却要写检讨、叫家长？”

班主任说：“明天叫你父母过来，否则我亲自给他们打电话！”然后，不再理会杜涛，开始组织同学们上车出发。

上了车，旁边的同学才悄悄告诉他，班长早晨拉肚子，已经向班主任请假了。但杜涛依然心里恨恨的。

案例评析

我们身边有很多像案例中杜涛一样的人，常常没有时间观念，拖拉、磨蹭、懈怠、懒散。其实会拥有这种习惯，我们也需要为之小小辩解一下。

从上中学起，我们就能感受到比平时高出几倍的压力，因为能否考上最终的理想学校，全靠这最后的一搏。面对这样的压力，我们莫名其妙地就出现了抵抗和叛逆心理，尤其在受到他人的指责批评后，觉得没人理解我们，因此就想通过自暴自弃的形式引起大家对我们的注意。

其实，这主要是我们只知道承受压力，却不懂如何解压，因此才选择了另外的形式来表达心中的压抑。但我们也看到了，那些举止并没有为我们带来任何好处，反而影响了自身的学习和形象。

不守时，除了反映出一个人的懒惰外，还会给人一种不值得信赖、没有能力的感觉。毕竟，要我们去相信一个经常迟到或早退的人也很难。

况且，不守时在很多时候会给身边的人带来困扰，就像案例中的情节，因为习惯了不守时，结果耽误了大家的行程，想必杜涛的心里也是有些内疚的。

而且，守时还代表着一个人的素质和对事的态度，比如我们与人有约，结果却迟到了，也许对方会因此认为我们不尊重他、不把他当回事，一旦对方真这样认为，这段友情难免要出现动摇。

戴尔·卡耐基也曾说：“如果你想结交朋友和有影响力的人，就要准时。”如果我们想交到好朋友，让周围的人对我们另眼相看，喜欢并乐于与我们交往，那么，我们就该从守时做起。

让你更受欢迎的小技巧

主动承认不守时是缺点

对于自身的缺点，我们总在想办法弥补或纠正，因此，若想克服掉不守时的习惯，我们首先就要承认它是一个缺点，如此，我们便会对它有所重视，时刻想着甩掉它。不过，不守时是无法用掩盖的方法解决的。

当然，一些有效的小技巧是必须的。一些中学生，选择将手表或闹钟的时间调快一些，认为这样可以帮助自己早行动，这种方法虽可行，但也有害处。因为时间久了，你便会下意识觉得手表上的时间是错的，于是开始懒散起来，认为拖一会儿没大碍，然后再拖一会儿。

所以，手表或闹钟的时间一定要准确，而且最好能在你住的每一间屋里都摆上时钟，这样可以分分秒秒提醒你还剩多少时间。

养成良好的作息时间

一些人常为了学习、玩游戏、看小说、上网聊天等事情，一直忙到深夜才入睡。这是造成不守时的大半原因。要知道，充足的睡眠将为你提供充沛的精力。即便你是为了学习而晚睡，但影响第二天的听课质量，未免得不偿失。中学生学习压力本就大，因此最少也要保证8小时的睡眠量。同时，别忘记给自己定闹钟，闹钟最好别放在伸手可及的地方，否则你会糊里糊涂地关掉它继续睡。

每件事情都要提前15分钟去做

比如，约好和同学或朋友去玩，如果约好是9点到达，那么你就要不断提醒自己要8点45到达。这样，你就会在行动上利索些，即便路上出现点状况，也能让你准时到达目的地。要知道，如果在这时候耽误大家的时间，会令大家的好心情大打折扣，同时，也会减少大家对你的好感。如果你经常早到，久了，大家还愿意以你为首，愿意听从或征求你的意见和建议吗？

要学会规划自己的时间

比如，将那些浪费我们时间的事情记录下来，并形成提前准备的好习惯。例如穿衣、打扮和洗漱，在临睡觉之前找出第二天要穿的衣服，并想好该如何打扮自己，都考虑清楚后，不再做任何改动，这样可以减少很多犹豫不决的时间。如果有约会，或答应了别人什么事情，必须在一定的时间内完成，等等。为避免临时抱佛脚，在答应下的那一刻就开始做准备，切记，宁可自己等待，也不要让别人等待。

父母引导

孩子上中学了，大道理也懂不少，但有时候往往控制不了自己。作为家长，如果反复地讲道理，也许只会激起孩子更大的厌烦心理，那么，与其讲道理，不如摆事实，让孩子切身体会不守时给别人带来的困扰。

一位父亲发现正上中学的儿子越来越懒散，而平时让他帮忙做些事情，也是拖拖拉拉，一点积极性都没有。为此，父亲想了一个办法。

儿子是十足的球迷，而周六下午3点多正好有一场直播球赛，父亲特意提醒儿子。可就在球赛即将开始的时候，父亲拿过遥控器换到别的频道看故事片。儿子着急地让父亲换台，可父亲说他每天都在看这故事片，错过了就看不到了，儿子也说球赛如果错过了时间就看不到直播了。两父子一直僵持着。父亲看儿子越来越着急，于是说道：“时间是宝贵的，如果你不守时，错过了就错过了，补不回来。因为爸爸不遵守你的时间，所以你怨我，可你有没有自己做到守时？”儿子听父亲这样一说，联想到最近自己的懒散状态和行为，他知道错了。

“明日复明日，明日何其多”。家长光用嘴巴跟孩子这样讲，无法引起孩子的共鸣，必要的时候，还需用实践告诉他们守时的重要性：“错过了就错过了，补不回来”。只有让孩子自觉自我反思，才能起到实效。