经典案例
案例一：我自己有办法解决
晚自习上，王昌正在思考一道物理题，可怎么也做不出来，草稿用了一堆，眼看最后一节晚自习要结束了，其他的作业还摆在一旁未动。
这时，他同桌似乎看出他遇到了麻烦，于是瞥了两眼，就对他说：“这道题你试试用……”可后面的话还没说，王昌就打断同桌的话：“谁让你说的？我自己有办法解决。”
他同桌看自己的好心被当成了驴肝肺，气鼓鼓地不再理他。结果，王昌不仅没做出那道题，就连其他作业也耽搁了，第二天挨了好几科老师的批评。
案例二：大哥！我来看你了！
开学了，福昕雨拎着行囊，背上书包一个人坐上汽车去学校。到学校就是初三的学生了，她满心期待。可是，就在路上，她总感觉有人盯着她。于是，她留了心眼，有意无意地向能反光的东西上看，果然，有个人总时不时盯着她的包看。福昕雨心里“咯噔”了一下。
等到了车站，福昕雨看到车站里来回走动的安保人员，于是假装像看到亲人一样叫道：“大哥！我来看你了！”紧接着就向一名安保人员走去。那名安保人员觉得诧异，福昕雨赶紧走过去小声对他说道：“求求你帮帮我，有个人总跟着我，我不知道该怎么办。”那名安保立刻明白了是怎么回事，便开始跟福昕雨演起了戏，热情地叫她“妹妹”，后来，他打听了那人的衣着体貌，又偷偷跟总台说明了情况，这样，所有的安保人员开始注意那个行为诡异的人。经过一番调查，发现那人是惯偷，甚至还曾买卖人口。在车站安保人员的协助下，警察很快将那名罪犯抓捕归案。
而福昕雨依旧心有余悸，还是请一名安保人员送她回学校。幸亏她懂得及时向别人求助，否则后果不堪设想。为此，那些安保人员还很是夸赞了她一番。
案例评析
上了中学后，我们觉得自己已经长大了，学会了独立，懂的知识也不少，所以，很多事情让自己做没什么问题。但任何事情总有例外，还是会有很多难以解答或从未经历和遇到的事情让我们陷入困境中。这时，向别人求助无疑是最有效的方法，可或许是因为要强的性格，觉得请求帮助是一件特别令人为难的事，说一句话不难，但低声说一句“我能求你件事吗？”“你能帮我个忙吗？”等，却要在脑子里绕无数个弯，羞羞答答地依旧难以出口。结果就像“案例一”中的王昌，不主动寻求帮助，更决然地拒绝别人的帮助，结果因小失大，白白浪费了很多时间，还遭到了批评。
美国现任总统奥巴马曾在一所学校演讲，对孩子们说：“不要害怕提问。不要不敢于向他人求助。我每天都在这么做。求助并不是软弱的表现，恰恰相反，它说明你有勇气承认自己的不足，并愿意去学习新的知识。”
其实，偶尔向别人寻求帮助，我们不用觉得不好意思，更不用觉得丢人。事实上，懂得向别人请教或寻求帮助是一种优点。孔老夫子还“不耻下问”呢。请求帮助不是说我们无能或低人一等，而是代表了我们能够正确认识自己的能力范围，有自知之明。
虽然我们向别人求教，可能会暴露自己的弱点，但是学会适时地向适当的人寻求帮助不仅有利于解决问题，同时还会扩大自己的朋友圈子，让别人喜欢与我们交往。每个人都有一种“被需要”的心理。当我们向别人寻求帮助时，其实是在夸赞对方的实力，对方在感受到被需要的同时，自然乐意给予你帮助。
有时，我们不想寻求别人的帮助，可能是曾经受过这方面的打击，比如，别人对你的求助没放在心上或讽刺过你，结果给你造成了阴影，不再相信求助，而是想办法自救。这种想法是危险的，尤其像出现在“案例二”中福昕雨遇到的情况，已经完全脱离了我们所能掌控的范围，不是自救可以摆脱的，若一步错，可能就会造成无法挽回的后果。所以，一些特殊的情况，我们必须要学会随机应变。懂得向别人求助才是真正的聪明人。
如果有人主动提出帮忙，我们是不该拒绝人家的好意的，虽然我们有时并不想给朋友添麻烦。其实，我们不必如此紧张，因为拒绝人家的帮助，会让彼此的关系变得生分，也会令对方产生自讨没趣的感觉，既然对方主动提出帮忙，那么想必人家胸有成竹，所以，我们当坦然接受并感谢人家的帮忙才对。
让你更受欢迎的小技巧
平时应主动帮助别人
在我们得到了别人的帮助之后，也应该主动帮助别人，不能在对方需要帮助时袖手旁观。帮助应该是互相的，让朋友知道你是个感恩的人，当然今后还会继续帮助你。同时，多帮助别人，也免去我们受人恩惠的亏欠感，一举两得。
寻求帮助时，若对方犹豫则一定有难言之隐，不如帮他化解尴尬
我们寻求帮助时，也不能抱着对方必须帮我们的念头，每个人都有每个人的能力和难处，或许你的事情恰好他不能帮忙解决，或有不便之处，这时，他回答你的方式一定是犹犹豫豫、嘟嘟囔囔的，为了不给他添麻烦，我们还是给自己设个台阶，比如，“对了！我想起来你还有件事情要忙！瞧我这记性，没关系，我再想想其他办法。”这样做，一是让对方不必为难或尴尬，二也可让对方感觉出你的善解人意，从而对你很有好感，并时刻惦记着想帮你一次以弥补这次的愧疚。
不要刻意去帮助别人
帮助别人，应出自真诚自然的助人为乐之心，不可抱着让对方知恩图报的想法去帮别人，那会使我们的举止显得太刻意，太有目的性，结果大家都不自然，心存不安。
父母引导
孩子上了中学，家长会发现孩子和父母的距离越来越远，而最明显的一项是，无论遇到什么事情，孩子都不愿跟家长提起，更不愿意向父母求助。有时，家长看出端倪，想要帮助孩子，还会遭到孩子的拒绝，结果令家长非常苦恼。
倬敏原本是个学习成绩非常棒的孩子，可她的班主任竟然给她妈妈打电话说，倬敏的学习成绩下滑得非常快，这令她妈妈感到忧虑。
一日，妈妈走进倬敏的房间，翻看她的日记，发现原来是有人在学校向女儿表达爱意，只是她并不清楚该怎么解决这件事情，为此一直烦忧。
她的妈妈并没有拿着日记本找她，而是在一次母女俩看电视的时候，正好看到青春校园剧，母亲回忆说：“知道妈妈的初恋是在什么时候吗？”倬敏兴趣大涨，盯着妈妈。妈妈说：“那是在我上中学的时候，其实那时我还不懂什么叫感情……不过最后我回绝了那个男生，却依旧待他像好朋友一样。”倬敏问：“你为什么不考虑就回绝了他？”妈妈意味深长地说：“我那时并不知道该怎么解决这事情，于是去找班主任，班主任对我说：‘如果你答应了他，那你们以后的关系还会像现在一样要好吗？你会担心自己说错话，也不会再像现在一样跟他没压力地相处，可以天南地北地聊。其实朋友的感情才最珍贵。’”
倬敏深思着妈妈的话，她想，或许她该找班主任帮忙。而其实，真正帮助她解决问题的是她妈妈。
其实，除了隐晦地启发孩子，使孩子自我反思，产生想要寻求帮助的想法，平时，家长也可多让孩子帮我们的忙，比如，“儿子，帮我……”这样，孩子就会清楚，再强大的人，也有需要向别人寻求帮助的时候。
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