智慧小故事
跨越三个世纪的漂流瓶
15世纪中叶的一个夏天，哥伦布从海地岛海域向西班牙返航。怀着再次出海探险成功的喜悦，哥伦布率领他的船队在风平浪静的大海上航行。经历了惊涛骇浪后，船员们在甲板上默默祈祷：上帝，请让这煦暖的阳光一直陪我们到西班牙吧！
可是，船队刚离开海地岛不久，天气就变了。天空中积满了苍黑的浓云，远方的闪电不时地划破沉静的天空。瞬间，恶浪迭起，一道道翻腾的浊浪拍向哥伦布的船队。喷溅的海水跃上了船舷和甲板，还没来得及落下的桅杆也在这暴风雨中折断了，哥伦布的船队被冲击得七零八落。
船长悲壮地对哥伦布说：“我们将永远不能踏上陆地了！”哥伦布也知道，或许即将面临的是船毁人亡，但是，他还是对船长说：“我们可以沉没于大海中，但资料一定要留下来。”说完，哥伦布就钻进了船舱，在颠簸的船舱里迅速地把最珍贵的资料缩写在纸上，卷好，塞进一个玻璃瓶里并封好了瓶口，然后把玻璃瓶抛进了大海。
看着消失在海面上的瓶子，哥伦布很肯定地说：“有一天，这些资料一定会被冲到西班牙的海滩上！”
“绝不可能！”船长也很肯定地说：“它可能会被鱼吞掉，也可能被海浪击碎，或者是埋在海底，但绝对不可能被冲到西班牙的海滩上去！”
面对船长的反驳，哥伦布自信地说：“也许是一年两年，也许是好几个世纪，但它一定会漂到西班牙去，这是我的信念。”
幸运的是，那天哥伦布的船队并没有被暴风雨淹没，大部分船都死里逃生了。而在1856年，哥伦布的漂流瓶终于被冲到了西班牙的比斯开湾，这时距哥伦布遭遇的那次风暴整整过去了3个多世纪。
智慧的力量／坚定信念，成功就在不远的前方
罗曼·罗兰曾说过：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”没有坚定的信念，在遭遇挫折时就不会坚持，也不会用尽全部力量，而这样是很难成功的。
南北战争时期的美国总统林肯，经历8次竞选失败，两次经商失败，中间还精神崩溃过一次。在这几十年中，他似乎一直在失败中度过。但面对命运的玩笑，他始终没有放弃心中坚守的南北统一的信念，于是他成功了。林肯坚定的信念，成就了美国的统一。
和林肯一样有着坚定信念的，还有小人物许振操。新时期产业工人楷模许振操，少年时的理想是当一名科学家，可他初中毕业后就赶上了“文化大革命”，成了一名码头工人。但是他一直坚信“知识就是力量”，认为“一个人可以没有文凭，却不可以没有知识”。他坚持着自己的信念，十几年坚持不懈地学习，掌握了各方面的知识，最后他走出了一条“振操效益”的人生路。
人没有等出来的辉煌，只有一步步走出来的美丽。泰戈尔说：“你的态度决定你的高度。”既然选择了前方，那就要风雨兼程地走下去，如果目标是那条地平线，那就要勇敢地向前走！只有坚定信念，才能做到别人做不到的事。人生因有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着与坚定，才会有更大的进步。
智慧锦囊／树立一个信念，为自己的生命导航
人没有信念，就像帆船没有桅杆，只要风吹雨打就会失去方向。日常生活中，无论做任何事情，都需要有信念的支撑，这样才会走得更远。那该如何坚定自己的信念呢？
锦囊一：做事情拥有强烈的动机
每个人做事情都有自己的动机，只不过有人的动机很强烈，而有人的动机却很平淡。前者在遇到挫折时，会坚定自己的信念，而后者却很容易放弃。
所以，想要坚定自己的信念，做事时就要有强烈的动机。
锦囊二：比别人多做一步
当所有人都偷懒时，谁会成功呢？多做了一步的人和坚持到底的人。如果在最后一次奋起的机会中，没有多做一步，或者是他人多做了一步，那最后只能被他人超越。
而如果每次都比别人多做一步，并坚持下来，自然也就不会被别人所超越。这也是坚定信念的一个技巧。
锦囊三：应该清楚，过去不等于未来
面对失败与挫折，有时我们也会一蹶不振。其实，成功并不是跌倒了多少次，而是最后一次能不能再站起来。
过去并不等于未来，当我们愿意从失败中站起来，那距成功就又近了一步。这就是坚定自己信念的过程。
父母引导／帮助孩子坚定信念
孩子没有坚定的信念，一遇到困难和挫折就选择放弃，这样也是很难取得成功的。所以，家长应该帮助孩子坚定他们的信念。
让孩子学会坚持
实际上，想让孩子有坚定的信念，首先要让他们学会坚持。这种坚持可以从小事做起，比如，坚持把不喜欢的数学辅导材料做完；即使肌肉酸疼，也坚持做完50个俯卧撑，等等。每坚持做完一件事情，都会增加孩子的信心，并坚定了他最初的信念。因此，平时家长的鼓励和督促很重要。坚持，也是一种习惯，养成了，则受益匪浅。
跌倒了，要鼓励孩子自己站起来
孩子遇到了困难，或者是受了挫折，家长都不应该批评或指责孩子，而是要鼓励他们站起来，否则，孩子只能变得越来越没有信心，坚定信心也就无从谈起了。所以，家长们一定要学会和受挫的孩子有效交流。
拒绝诱惑，从娃娃开始培训
孩子的信念不坚定，最大的可能还是因为他们禁不起诱惑。诱惑处处都有，但是你要追求的结果，不努力、不坚持是得不到的。让孩子明白这一点非常重要。怎样才能抵抗住诱惑呢？让孩子自己比较一下，处处都有的诱惑和最后追求的目标，孰重孰轻？从小事情、小目标做起，也从抵抗小诱惑做起，培养孩子抵抗诱惑的能力。
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