经典案例
我要赔砸碎的玻璃！
五年级小学生孙佳琦放学后在公交车站上等车。因为等很久车还不来，他就顺手捡起一块石头来玩。谁知，当他用力把石头扔向地面时，石头却猛地弹起飞向了公交站的广告玻璃，一块巨大的玻璃应声破碎。这时候，车站上没有一个人，公交车正巧远远开来了，惶恐的孙佳琦连忙跳上了车。
晚上，孙佳琦想起了老师刚刚给他们读的文章《诚实是一块画布》，又想到了自己砸破玻璃的行为。于是，他就把这件事情告诉了老师和妈妈，并希望拿出自己积攒下来的零用钱赔偿。
玻璃的主人接到认错的电话之后，很激动，因为很多人砸破了玻璃却从来没有人诚实承认。他们原谅了孙佳琦的错误，说：“我们损失了一块玻璃，却收获了一颗诚实正直的心。”
好习惯的益处／一个没有诚信的人没有人信赖
诚实是做人的底线：正如作家鲍尔吉·原野曾经说过：“诚实是一块画布，正如品格是构图，才华是颜料，它是一幅精美之作的底衬。当人们只注意到画面的五彩缤纷时，会忘掉背景以及画布。但没有画布——朴素而平凡的亚麻布，就使所有的色彩失去了依托。……并非所有的人都需要别人的才华，但所有的人都看重诚实。”
诚实能得到别人的信赖：每个人都看过或者听过一个故事叫《狼来了》。故事中的小男孩一而再、再而三地高喊“狼来了”，欺骗耍弄大家。于是，谁都不再相信他了。当狼真的来了，他怎么呼喊，也找不到帮手，结果自己的羊被吃掉了。
树立诚实的形象需要经过长期的艰苦积累，而破坏诚实的形象往往就只是短期内的那么一两件坏事。当谎言被识破，其他人就可能改变了他们对我们的一贯看法，认为我们不够诚实可靠，于是事事不予信任，我们还可能遭到所有人的厌恶甚至是唾弃。
撒谎只是自欺欺人的行为，虽然可以得到一时的快乐，失去的却是最宝贵的品质。诚实做人，我们才能赢得别人的尊重和信任。
好习惯的养成／说真话
撒谎不永远，所以永远不撒谎
10岁的苏浩为了和同学去网吧打游戏，骗妈妈说，自己需要钱去买文具。事后，妈妈问他买的钢笔和笔记本在哪里，他只能继续说谎，在公园玩的时候丢了。不过，苏妈妈看出了他的不自然，知道了真相。
从此，苏浩失去了妈妈的信任。每当苏浩跟妈妈要钱说要买什么的时候，苏妈妈就会用怀疑的眼光看他。苏浩很后悔，感叹道：“撒谎真的害人不浅啊！”
说谎，不管是有心还是无意，都要不得。有句老话说，说一个谎，就必须再说一百个谎话去圆。而且，谎言总有一天会被拆穿。我们可能骗得了别人一时，但是，很难一直骗别人。再说，再完美的说辞和骗局也不可能骗得了所有人。到时候，我们就成了没有诚信的人。而一个诚实的人才有可能获得别人的信任、支持和帮助。
勇于承认自己过错
我们常常为了逃避老师或家长的批评、责备、处罚而说谎。比如，做了错事怕被责备，就说不是自己干的。
妈妈带着列宁到姑妈家做客。列宁一不留神，把姑妈家的一个花瓶打碎了。但是，谁也没有看见。
后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”其他孩子都说：“不是我。”而小列宁因为害怕说出实话会遭到姑妈的责备，所以他也跟着大家回答：“不——是——我！”
之后的几个月，列宁一直受到良心的谴责，最后还是主动写信向姑妈认错。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，能为自己的行为负责任的人才是一个优秀的人。犯了错，摔了盘子、打了花瓶、丢了书包，应该勇于承认，不掩饰、不回避。犯了错误不要紧，重要的是改正错误，不要老犯同样的错误。
父母引导／让孩子敢于说真话
耐心引导，而非责备打骂
发现孩子确实说谎时，父母不要生气、谩骂。否则，这会让孩子以后更不敢说真话。孩子犯点错误是在所难免的，只要孩子认错了，父母就应该宽以对之。这样，就可消除孩子说谎的外在因素。
父母不妨回想一下，难道自己从小到大，都没有说过谎吗？如果曾说过谎，当时的说谎行为，对日后的自己又有什么影响？如果能由此角度出发，澄清说谎的“后遗症”，父母就不会那么严重地看待孩子的不诚实，而能把它当成是一个单纯的教育契机。
父母应以温和的态度与语气跟孩子交谈，技巧地找出说谎原因，设法寻求解决之道。
以身作则，待人处世诚实
如果孩子说谎的原因来自模仿，除开导外，父母应时时警惕自己，决不能在孩子面前说谎，或说话不算数，欺骗孩子。古代“曾参杀猪”的美谈可成为我们学习的楷模。以身作则，使孩子从小知道，说话要算数，不能骗别人。
若孩子是为避免责骂、讥笑，父母则需调整对孩子的管教态度，减少其压力。除了强调说谎的坏处外，也可在孩子勇于说出实话的情况下，给予肯定和鼓励，让他们认识到这才是最佳的做法。
抓好第一次
如果孩子仅是第一次说谎，父母必须当件大事把它抓好。在弄清说谎的缘由和动因后，我们要动之以情，晓之以理，分析说谎的危害，指出问题的严重性并明确表态：“下次不能再说谎。”抓好了第一次，一般就能刹住车。
总之，父母要让孩子认识到：说谎是不诚实的表现，是不对的，下次不能再说。
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