老师在黑板上写了五道数学题，叫一个同学到黑板上写出结果。这个同学很快就写完了。
3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=62
当这位同学写完最后一道题时，下面的同学就大叫起来：“老师，他错了，他把最后一道题做错了……”
最后一道题算错了
老师看看黑板上的答案，再看看下面的同学，摇摇头。他拿出一张白纸，在上面用墨水点了一个黑点，然后拿起这张纸问同学看到了什么。
同学们纷纷回答：“一个黑点。”
老师摇摇头对同学们说：“这么大的一张纸，同学们没有看到，上面一个小黑点同学们却看到了，这说明了什么呢？”同学们面面相觑，你看看我，我看看你。
这时，老师接着说：“刚才的这个同学，最后一道题是做错了，可大家为什么只关注他做错的那道题，而没有看到他做对的那四道题呢？那可是五分之四的题都做对了！人呀，总是容易发现别人的错误，而忽略别人做对的事情啊！”
男孩智慧启迪
许多时候，面对一件事和一个人，人们最先看到的总是缺点而不是优点，这不是值得庆幸的事情，因为这样挑剔的目光只能证明我们的肤浅。换个角度再来读这个故事，我们会发现其实任何事情都有它的两面性，至于我们会关注事情的哪一面，这也是由我们的心态决定的。诸多事实已经表明，决定结果的往往不是事情本身的艰难与复杂，而是我们对待事情的态度。
知识小链接
数学，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。我国古代把数学叫算术，又称算学，后来才改为数学。
数学，作为人类思维的一种表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，但正是这些对立的力量的相互作用以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。
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