在创新意识创新能力上有突出表现

8.5　讨论与小结

8.5.1　讨论

8.5.1.1　培养创造性的重要性

创新意识与创新决策贯穿于整个管理过程中，一切管理活动都是围绕其产生的。管理工作的成败根本取决于决策的正确程度，取决于决策的科学水平，以及决策的创造性。在现代社会化大生产的条件下，一个重大决策足以决定一个群体或组织乃至一个社会的命运。因而，管理者必须做出科学的决策。而决策同主观因素最密切相关，比其他管理行为更依靠于管理素质，特别是管理者的能力素质。能力水平的高低将直接决定决策的质量和水平。因此，创造性的决策是保证管理效能的关键。而要做出有效的决策，就应提高管理者的创造性。并且，从长远来讲，制定高质量决策的能力不仅是企业成功的有效保证，也是个人事业成功的关键。具有创造性的管理者可以充分提升团队的领导效率、管理效率以及执行效率，确保团队目标的迅速达成，从而在事业上取得非凡的成就。

8.5.1.2　创新决策能力可以培养

一直以来，人们对决策的认识不够充分，认为决策即拍脑袋，决策能力不需要培养，然而却总是不断地掉入各种决策陷阱。管理者需要引起足够的重视，而且还应该学习应付的技巧。比如常见的决策误区有:①证真性偏向，即当人们在主观上支持某种观点的时候，往往倾向于寻找那些能够支持原来观点的信息，而对于那些可能推翻原来的观点的信息往往忽视掉。②心理定势偏向，在没有充分信息的情况下，管理者往往会依赖旧有经验，被自己的第一感觉所影响，不愿客观分析。③损失规避偏向，“损失”带来的痛苦影响会大于“得益”带来的愉快程度。由于这种“得失不对称”，人们在决策中表现为“损失规避”的偏向，尽可能的减少可能出现的“损失”相对地而忽视了可能带来的“得益”，从而影响了决策的效果。④最优化效应，过分追求所选方案的完美性。在实际生活中不可能把各种情况都进行数量分析然后求得最优的决策，所选方案应该是在主要方面能令人满意的方案。面对这些决策陷阱，可以采用多种多样的决策技巧进行规避，如盈亏平衡分析法、决策树法、GPA商业决策法等，从而真正做到创新决策。所以说明通过技巧的学习和思维的锻炼，创新决策能力是可以培养，可以提升的。本研究结果也充分证明了这一点，创新决策能力培训实验效果表明，企业家创新决策能力在培训后得到了显著提升，整体培养效果较好。

8.5.1.3　创造性培养需要方法和技巧

创造性是一个多层次、多因素的集合体。因而对创造性实施培养开发需要有针对性和技巧性。本研究的创造性培训方式经过实验证明具有一定的参考价值。实验结果表明，实验对象的创新意识及创新决策能力均得到了明显提升。这说明自编的枟企业家创造性培训操作方案枠具有一定的有效性。枟企业家创造性培训操作方案枠分4大主题，12个小节，采用了专家讲授、案例分析、游戏训练、角色扮演、头脑风暴和分享交流等多种方法对研究对象进行创造性培养。即将创新需要与动机意识、创新手段意识和创新价值意识，以及问题发现能力、独立思维能力、方案选择能力、信息整合能力和超级联想能力的知识原理、案例经验和提升途径等内容通过讲演、分享和体验的方式向培养对象进行传授。结果是创新需要与动机意识、创新手段意识和创新价值意识，以及问题发现能力、独立思维能力、信息整合能力均取得了很好的培养效果，而方案选择能力、超级联想能力的培养效果较差。其原因可能是由于方案选择能力与企业家的逻辑分析思维联系紧密，超级联想能力与企业家的想象发散思维联系紧密，其提升需要更为长时间的训练，短期内无法显出效果。

8.5.2　小结

（1）通过创造性培训，高新企业家的创新意识整体得分前测后测差异极其显著，说明高新企业家的创新意识得到了整体性提升。

（2）通过创造性培训，高新企业家的创新需要与动机意识、创新手段意识和创新价值意识后测得分显著高于前测得分，且达到了极其显著程度（p＜0.001）。说明高新企业家的创新需要与动机意识、创新手段意识和创新价值意识均在创造性培训中得到了提升。

（3）通过创造性培训，高新企业家的创新决策能力整体得分前测后测差异极其显著，说明高新企业家的创新决策能力得到了整体性增强。

（4）通过创造性培训，高新企业家的问题发现能力、独立思维能力、信息整合能力后测得分显著高于前测得分。说明高新企业家的问题发现能力、独立思维能力、信息整合能力均在创造性培训中得到了增强。

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