对科普与自主创新工作的思考

对科普与自主创新工作的思考

彭　捷

彭捷，中共党员，汉族，1958年出生，1976年参加工作。在上海烟草行业工作30余年，先后在上海卷烟厂生产车间、上海市烟草专卖局、上海烟草（集团）公司思想政治工作处、上海市烟草学会等部门工作。曾任《上海烟业报》编辑，现为《上海烟业》杂志执行副主编。

企业开展科普教育是贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》，努力实施“科教兴烟”的重要举措。科普教育作为促进科技第一生产力转化为现实生产力的一个必不可少的环节，与企业的自主创新休戚相关、紧密相连。

一、科普教育活动有利于促进企业自主创新

（一）科学知识的不断普及有利于提高企业员工的科学素质。一个国家的国民素质是衡量一个国家综合竞争力的重要标志，以科技实力和经济实力为主的综合国力竞争，必然体现为国民科学素质的竞争，因此，许多国家制定了以提高国民的科学素质为目标的国家政策。1993年美国政府公布了《为国家利益发展科学》的政策性文件，提出要“保持在科学、数学和工程学领域的世界领先地位”，并确立了国家目标和具体措施，其中两个目标分别是“为21世纪培养最好的科学家和工程师”、“要提高全体美国人的科学素质”。

对于一个国家而言，国民素质是其得以生存与发展的根本，就企业而言，员工科学素质的高低也关乎其自身的长远发展。因为企业要得到稳定、持续、长远的发展，必定要不断增强企业的自主创新能力，而具有一定科学素质的员工队伍是企业自主创新能力不断增强的有力保障和支撑。

一个人科学素质的形成可有多种途径，参与科普活动是逐步培养自身科学素质的重要途径，对于企业员工来说显得尤为重要。上海市烟草学会在2005年12月对企业员工开展的科学素质问卷调查中发现，员工普遍具有学习科学知识，提高自身素质的愿望。有83.39%的员工喜欢阅读科普类读物；59.19%的员工常看科技类电视节目；64.17%的员工希望从科普读物中获得科学知识和科学信息，这为企业开展科普教育活动，提高员工的科学素质提供了扎实的基础。

（二）科学知识的不断普及有利于营造企业自主创新的文化氛围。自主创新需要有良好的文化氛围。企业在加大科学知识普及力度的同时，要积极营造有利于企业自主创新的文化氛围。

企业自主创新的文化氛围表现为：积极倡导崇尚科学、乐于探究；敢于冒险、勇于竞争；鼓励创新、宽容失败与错误的良好风气。企业自主创新的文化氛围一经形成，可以成为企业稳定、持续发展的精神力量，在企业内部产生强大的凝聚力和推动力，激励员工为实现企业目标而奋发努力。

普及科学知识，弘扬科学精神，对营造企业自主创新的文化氛围有着十分重要的作用。学习科学知识，可以帮助员工掌握科学的方式和方法，应用于工作实践之中；弘扬科学精神，可以鼓励员工在科学的道路上不断攀登，锤炼其百折不挠的毅力。企业大力普及科学知识，就是要求员工要把握正确的思维方法和方式，按照科学的思路来思考问题和解决问题。只有这样，才有利于弘扬科学精神，树立科学思想；才有利于营造企业自主创新的文化氛围。

（三）科学知识的不断普及有利于增强企业的自主创新能力。企业产品技术的研发是技术创新的重要组成部分，不断普及科学知识是搞好产品技术研发、增强企业自主创新能力的重要保证。因此，在企业积极营造有利于自主创新文化氛围的同时，要大力开展好科学知识的普及工作。正如著名科学家茅以升所说：“科研为生产服务需要通过科普，科普促进生产也需要科研为后盾。”

企业自主创新能力是国家自主创新能力的基础。事实表明，要提升国家的综合竞争能力，关键是要提升主要产业及企业的综合竞争能力，而企业综合竞争能力的不断提升，关键是要不断增强自主创新能力。企业在自主创新活动中，要把普及科学知识作为产品技术研发的前沿阵地和有效载体，紧紧围绕产品研发创新、市场开拓创新、经营管理创新等方面来开展。一是大力普及技术创新知识，如创新的概念、创新的类型、创新的过程和原理、创新的实践等；二是把技术创新和知识创新结合起来，在普及科学知识中研制新产品，在研制新产品中普及科学知识，使企业的科普教育活动与新产品、新技术、新材料的研发、应用有机地结合在一起，促进科研成果向现实生产力的转化。总之，企业的科普教育活动与企业的自主创新能力息息相关，相辅相成。

二、上海烟草开展科普教育活动的实践与思考

（一）科普教育必须以满足员工需要为重点，才能做到有的放矢。在科学技术日益深刻影响着人们生活和工作的今天，员工个人科学素养的高低至关重要。近几年来，上海市烟草学会在上海烟草行业内开展了一系列科普教育活动，旨在促进员工掌握科学知识，应用科学方法，学会科学思维，增强科技意识，树立科学作风，提高员工适应企业快速发展的能力，为企业的持续、健康、和谐发展奠定人力资源基础。

根据中国科协、中国烟草学会关于“以实施全民科学素质行动计划为契机，结合行业实际，把提高干部职工科学素质放在重要位置”的要求，2005年12月上海市烟草学会开展了员工科学素质问卷调查，调查试题涉及自然科学、社会科学和烟草基础知识，学科内容有一定的覆盖面，知识具有一定的普及性。调查范围为企业所属9个基层单位共8927名员工，按10%的比例抽样（2005年10月统计数），应抽查896人，实际抽查962人。

问卷调查显示：员工的答卷平均正确率为75.86%，其中自然科学知识78.96%；社会科学知识76.96%；烟草基础知识71.66%。可见职工的科学素质状况不容乐观，尤其是涉及本行业的烟草基础知识正确率最低，这就告诉我们，科普教育要紧密结合行业实际，必须以满足员工需求为重点，做到有的放矢，缺啥补啥，以提高员工的科学素质。否则，提高企业自主创新能力，实现“科教兴烟”将成为一句空话。

（二）科普教育必须持之以恒，才能做到潜移默化、深入人心。科学知识的传播和普及对于提高员工整体素质的重要性毋庸置疑，而科普教育的潜移默化特点又决定了该工作必须持之以恒，才能做到深入人心。2002年《中华人民共和国科学技术普及法》颁布实施后，为在行业内形成和发扬爱科学、讲科学、用科学的氛围，上海市烟草学会编辑出版了《科普知识》小册子，选择性地介绍了什么是科学方法、现代科学的五大前沿、饮食之道和生活常识等内容。2007年又特意制作了16块“科普画廊”展板，用于立展与巡展，每季更换一次新内容，供企业员工阅览。

随着烟草科技和生产的发展，部分员工对日益涌现的新生产、新设备、新工艺等方面的知识知之甚少，根据这一状况，上海市烟草学会与上海烟草（集团）公司技术中心联合制作了“卷烟科技含量知多少”的“科普画廊”，分两期展出，着重介绍了卷烟的“烟气化学成分及有害成分分析”、“烟叶原料源头质量控制技术”、“烟用环保和安全性辅材的应用”等知识。2008年又会同上海烟草（集团）公司信息中心制作了“计算机使用小技巧”、“信息化建设回顾与前景展望”，使员工对企业信息化建设的成就和前景有所了解，并将计算机使用知识运用到工作之中。

科普教育是以通俗易懂的语言和图片，解释各种科学现象和理论知识，并以普及科学知识为目的。在行业大力推进产品研发和管理创新中，贴近实际、短小精悍、图文并茂、通俗易读的科普教育，在潜移默化中逐渐提升了员工的科学素质。

“科普画廊”展板如下图。

图1“科普画廊”局部

图2“科普画廊”在基层单位展出

（三）科普教育必须从行业科技发展需求出发，才能做到适销对路。积极开展各类科技讲座是科普教育活动的有效载体，也是推进创新型企业建设，增强企业自主创新能力的重要手段。行业在开展科普教育活动中，要从行业发展和产品研发的实际出发，制定相应的科普教育活动计划和内容，努力做到适销对路，为提升企业的自主创新能力添砖加瓦。

2006年12月，正是上海烟草（集团）公司“十一五”技术改造规划阶段，上海市烟草学会设备装备学组举办了介绍GD公司H1000高速包装机的技术讲座，就H1000型高速包装机的机械传动原理、包装过程和技术特点作了专题介绍，为“十一五”技术改造的装备选型提供了最新的资讯。2007年是上海烟草（集团）公司确立的科技“创新年”，为推动“创新年”活动的有效开展，上海市烟草学会在7月举办了“国际烟草科技发展动态——特殊滤嘴研究进展”的科普讲座。介绍了特殊材料滤嘴的定义与分类以及国际烟草界在该领域取得的新进展和研究的新方向，同时详尽介绍了我国烟草行业跟进研究的新成果，为科技人员今后开展这方面的科学研究积累了资料，拓展了思路，提供了帮助。

“卷烟减害”是产品研发的一个重要方面，了解国际烟草界在卷烟减害方面的最新研究进展，可以开拓研究的视野和思路，并为减害卷烟的开发和技术研究提供借鉴。2008年6月，上海烟草（集团）公司技术中心开展了“国外烟草研究动态”及“卷烟产品减害”学术交流活动，邀请资深专家介绍近年来国际烟草界的变化、常规烟草和新型烟草在国际烟草界的最新研究动态，以及烟气有害成分化学分析、生物病理学、毒理学评估等情况，同时分析了卷烟减害的国内外研究现状，介绍了国际烟草界主要减害卷烟产品。由于科普教育的内容适应了行业科技发展的要求，因此受到了科技工作者的欢迎和赞赏。

近年来开展的主要科技讲座见下表。

（四）科普教育必须简洁实用，才能被广泛接受与认同。科普知识是否实用直接影响着员工对科普知识的关注度。一般来讲，与自己无关的前沿科普知识最不被关注，而与自己所从事的行业和日常生活密切相关的科普知识会受到员工的密切关注。所以，企业在开展科普教育活动中，一定要做到简洁实用，扬明了易懂之长，避繁琐深奥之短，力求被员工接受与认同。

为提高员工的科学素质，宣传科学文明，上海市烟草学会利用网站资源这个有效的形式和载体开辟了“科普画廊”和“生活常识”栏目。针对社会上伪科学泛滥的状况，刊出了“伪科学大曝光”，揭露法轮功、伪气功。在信息技术日益进步、越来越渗透到人们日常生活之中时，以“科技词典”小栏目形式介绍了什么是数字电视、蓝牙技术。当人们对辐射产生恐惧并纷纷议论时，上海市烟草学会网站及时转载了最权威部门的辐射测评报告，分析了各种家用电器的辐射情况，同时网站还注重介绍我国科技创新、科技发明信息和吃、穿、用等生活常识，积极宣传科学健身、健康保健等科学理念，为员工所喜闻乐见，提高了科普教育活动的影响力和渗透力。

三、科普教育活动实践的启迪与对策建议

（一）要发挥企业的主导作用，重视科普教育活动的体系建设。在开展科普教育活动中，企业必须有效地组织和动员各方力量，做到“统筹安排，分头行动，各司其职”，企业只有形成了有利于开展科普教育活动的机制，才能发挥积极的主导作用。为此，拟由企业科学技术管理委员会为领导机构统筹开展科普教育活动，建立科技创新竞赛机制，设立科普工作奖，上海市烟草学会、上海烟草（集团）公司技术中心、思想政治工作处等部门和相关单位组成工作小组，领导机构负责确定企业科普教育活动的方向、重点、目标、实施原则和总结表彰；工作小组负责制定实施计划和具体组织落实工作。

明确科普教育活动的方式和内容。一是整合各种教育培训资源和手段，充分利用企业报纸、刊物、网站等宣传舆论工具和博物馆、展示馆等教育阵地，大力进行科普宣传，在内容和形式上注重实效。二是在原科普教育活动的基础上，进一步办好科普讲座和“科普画廊”，并向基层单位辐射，使科普教育活动深入到基层，扩大科普教育覆盖面。三是充分利用影视、录像、幻灯等电化教育手段进行形象化的科普教育，提高吸引力。

（二）要提高对科普教育的重要性认识，形成良好的活动氛围。在建设学习型企业中，知识更新，终身学习应成为员工的自觉要求。随着企业的发展，一批年轻的员工进入企业，员工知识结构和技术结构发生了变化，科普教育活动从内容到形式面临着新的挑战。从2005年上海市烟草学会开展的员工科学素质问卷调查看，自然科学、社会科学和烟草基础知识答题平均正确率，技术岗位不如管理岗位，操作岗位不如技术岗位，说明专业技术人员和在一线工作的技能型人员“专”而不“博”。

科技实力和自主创新能力是决定企业竞争能力的决定因素。因此，企业在开展经营活动、各项管理的同时，要确立科普教育活动的主攻方向、目标定位，寻找企业科普教育活动的生长点和突破口，引导员工自觉接受继续教育，树立终身学习的理念，不断开阔员工的视野，不断拓宽员工的知识面，使员工在企业“科普教育活动”与“鼓励自主创新”齐头并进的良好氛围中，进一步焕发出创新思维和工作激情。

科学知识属于每一个人。科学大师和科普专栏作家卡尔·萨根说过，“科学，它不仅是专业人员所讨论的科学，更是整个人类社会所理解和接受的科学。”如何让员工理解、知晓和接受科学，并从科学知识的普及中获得工作上的灵感、生活上的启迪，不仅是国家、相关科技部门的工作，也是企业的责任。因此，作为一个负责任的企业要在“科普与自主创新”中有所作为，并显现出积极的成效。

参考文献

[1]上海市科技术协会.上海科普工作的实践与探索.[C]上海：上海科学普及出版社.2005.

[2]刘钝.关于开展科普工作的若干想法.[S/OL]

http://hps.phil.pku.edu.cn/viewarticle,2003-05-27