第六节改变人生从获取知识开始

第六节　改变人生从获取知识开始 ——从农民工到留学生的攀登

本节要点:

制定学习计划，通过日语二级等级考试

深究看似简单的事，成为技术能手

第三年通过留学考试，启动新一轮

人生计划

王甲邹，男，1988年3月出生，山东省泗水县人，2008年7月至2011年7月在日本长野县金针菇生产会社研修和技能实习。

“我们怎样才能改变自己的人生呢?”刚刚进入打工大军的王甲邹也曾这样问过自己。著名导演张艺谋回答了这个问题:“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”事实也的确如此，古往今来，无一例外。三国时代，诸葛亮上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识;一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运;是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿;是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲!

当时，王甲邹职业中专毕业后，不具备到高等学府深造的条件，然而，他选择的是去读一所社会大学。在培训学校，他懂得了在赴日三年技能实习的社会大学里，同样可以通过自己的努力获取知识，增长才干。来到日本后，他把握机遇，从勤奋学习入手，通过不断地学习知识、积累经验和提高能力，开始一步步地改变自己。

学习日语，改变交流对象

王甲邹到日本后发现，自己在国内学的日语距离工作要求还有很大差距，每个地方都有方言，每个工厂都有各自的工作用语，刚开始连张口的勇气都没有，生怕说错了让人笑话。会社的社长和夫人待人非常亲切，他们经常询问王甲邹的学习情况，指导他怎样学习，鼓励大胆说、大胆问。社长说:“如果你有问题，你问的话我告诉你不过是几分钟几秒钟的事;如果你不问，那你就会一直闷在那里，那样的话怎么会进步呢?”在社长和夫人的鼓励下，王甲邹制定了全方位的日语学习计划: 1.每天把10条语法30个单词记在卡片上，白天吃饭或休息的时候，只要有时间就看，晚上下班后再加深记忆。2.每天把在工作中听到的新单词记在心里，下班后马上查字典弄清楚意思。3.不放过每一次与日本人交流的机会，大胆提问，大胆回答。在没有话题的时候，就在晚上看日本新闻，从中寻找题材，准备第二天的新话题。4.经常看一些日本报纸、日本电视剧、动漫画等，加强听力训练，增加单词量。通过多种途径刻苦自学，王甲邹的语言能力得到较快提高，第二年顺利通过日语二级考试。渐渐地，他不但能听得懂、说得清日常工作用语，还能够把自己不明白的问题询问清楚，把自己的想法和意见提出来。过了语言关，为他打开了一扇窗户，通过与不同层次的日本人交流，他的眼界开阔了，信息、知识的获取量大大增加，为他今后的发展打下了一定基础。

钻研工作，成为技术能手

王甲邹清楚，日语仅仅是工作、学习和生活的工具，而现代化的企业管理和生产技术、工艺流程才是自己更需要学习掌握的知识。王甲邹通过向书本学习，从网络中搜寻，向会社社长、工场长、同事请教，学到很多管理和技术知识。

在学习过程中，注意学以致用，特别注重在工作实践中学习。他实习的会社是一家工业化生产食用菌的大型企业，工艺先进，自动化程度高。为了尽快适应工作，他虚心好学，学习钻研工厂的工艺技术和操作流程，并把中国和日本的工艺流程做比较，分析各自的利弊。工作中，严格按会社的生产操作流程工作，坚持做每件事以前必须做好准备，想好中途的变故和结果的预估，保质保量完成工作任务。特别难能可贵的是，他把从日本人身上学到的严谨细致用到工作上，别人看似简单的事，他能深入探究，严谨对待，发现弊病及时报告，并且提出自己的想法。功夫不负有心人，两年后，王甲邹成为该工序的技术能手。

学习文化，备考留学，改变人生轨迹

可以说，王甲邹以优异的成绩在日本社会大学技能实习生“专业”毕业了。然而，他没有满足现状，而是设立了更高的职业生涯目标，由此也找到了现实与目标之间的差距。

王甲邹的工作表现得到了社长的关注。社长经常到工作现场向王甲邹了解生产情况，亲自给他讲工艺技术，指导他如何处理工作中出现的各种问题，同时也征求王甲邹对生产工艺的想法和意见。社长希望王甲邹三年研修、实习以后能在日本留学深造，然后继续回到会社工作。为了实现自己的人生目标，在实习会社社长的鼓励支持下，他努力学习文化知识，在到日本实习的第三年，顺利通过留学考试，启动了新一轮人生奋斗计划。

从一名普通农民工，到将要踏出国门的留学生，这是一个多么大的跨度啊，然而，优秀技能实习生王甲邹已经跨越了。是知识给了他动力，给了他能力，知识还将改变他的整个人生!