精心策划部署，扎实开展评建工作

二、精心策划部署，扎实开展评建工作

1．全面部署，分段实施

为切实提高评建工作实效，学校精心策划，把评建工作划分为四个阶段:动员准备与自查自评阶段、全面建设与重点专项建设阶段、省级评估与重点整改阶段和迎接教育部专家进校考察评估及再整改阶段。在此期间，学校除了对评建工作进行总体部署外，还根据不同阶段的不同任务，制定出了详细的、切实可行的分年度分阶段评建工作实施计划。2007年7月上旬，学校接受了省级评估，赢得了省级评估专家组的好评。2007年10月28日至11月2日，学校接受了教育部专家组进校考察评估，19项二级指标，专家组评定结论为18项优，1项为良，办学特色鲜明。

2．自评自查，有序推进

学校根据教学评建进展情况，不断完善建设和整改思路，突出工作重点。为检验评建成效，学校采取自我评估与专家评估相结合、全面评估与专项评估相结合、年度考核评估与阶段考核评估相结合的方法，先后组织实施了两次院系教学工作全面自评，进行了专业建设、品牌课程、实验教学质量、考试课程试卷质量、毕业设计(论文)质量、课堂教学质量、实习基地建设、学生基本理论基本技能等10多次专项自评自查。学校的本科教学工作在“建设→评估→整改(再建设)→再评估→再整改(提高)→达标创优”的过程推进中，不断上台阶，不断出成果。

3．全面建设，保障重点

学校按照“三个符合度”的要求，在原有办学指导思想的基础上，经过深入思考，反复调研论证，形成了符合经济社会发展需求、符合学校办学实际水平的办学定位。学校的顶层设计走在前面，使学校的建设和发展有了可遵循的基本依据。学校在认真总结“十五”规划落实情况的基础上，制定了《“十一五”发展规划和2006－2020年远景发展规划》，进而形成了《学科建设规划》、《师资队伍建设规划》和《校园建设规划》等子规划。这些规划的实施，确保了学校能够贯彻科学发展观，实现全面协调可持续地发展。

学校把师资队伍建设和校园基础设施建设作为重中之重的项目来抓，抢抓机遇，走银校合作发展之路，完成3．65亿融资、新征地345亩的省级重点建设项目，为彻底改变校园基础设施提供了有力的资金支持。为全面优化教师队伍学历、职称结构，学校连续几年实施师资队伍建设百万工程，引进一批高学历人才，使教学条件和师资队伍结构得到极大改善，为提高本科教学质量奠定了坚实基础。

学校在巩固与发展已有的省级重点学科、省级重点实验室的基础上，以评建为契机，制定了名牌专业、品牌课程、实验教学示范中心等创优工程实施计划。通过加大建设力度，提升建设层次，学校先后建成了3个省级重点学科、2个省级重点实验室、4个省级名牌专业、3个省级特色专业、一个国家级特色专业建设点、3个省级实验教学示范中心、6门省级精品课程、100门校级品牌课程，2个省级优秀教学团队和12个校级优秀教学团队，科研、教改、教材建设也都取得了一系列教学基本建设标志性成果，这些标志性成果为进一步提高教学质量起到了引导、示范和保障作用。

学校把形成一整套切实管用的教学管理规章制度和各主要教学环节质量标准作为软件建设的重要内容来抓，把人才培养计划、课程教学大纲作为学校教学管理的根本大法来做，并对贯彻执行这些规章制度提出了一整套赏罚分明的激励性措施，确保了依法治教、依法管理。