【摘要】：二、范围和主要内容本书以我国目前已经进行农民创业试点的地区为考察和分析对象，重点选择江苏、吉林、江西等地的农民创业作为研究案例，详细剖析了农民创业教育与农民创业之间的关系，职业技术学院(校)、其他非政府组织和非营利职业学校在农民职业教育中的作用。现代农民创业教育评价指标体系的构建。促进农民创业、农民创业教育政策的实施。
二、范围和主要内容
本书以我国目前已经进行农民创业试点的地区为考察和分析对象，重点选择江苏、吉林、江西等地的农民创业作为研究案例，详细剖析了农民创业教育与农民创业之间的关系，职业技术学院(校)、其他非政府组织和非营利职业学校在农民职业教育中的作用。在充分论证将提高农民收入和创业者教育知识及自身的特长合理结合的基础上，本书以农民创业所面临的社会、经济问题为重点分析对象，探讨了提高农民创业的成功率、促进农村经济发展的相应的政策建议。本书研究内容主要包括以下几方面:
（1）农民创业及农民创业教育的理论。依据人力资本理论及创业学理论，建立农民创业教育的分析框架。
（2）农业创业教育。主要分析农民创业教育社会背景与时代特征，农民创业教育的需求与供给、教学过程，体系的构建、施教模式、制度保障等。
（3）农民创业的影响因素分析。从创业所需信息来源、创业所属行业、创业资金来源、收入的处理方式、创业教育的形式、创业者的基本情况等方面对影响农民创业的因素进行深入的统计分析，为促进农民创业提供理论支撑基础。
（4）现代农民创业教育评价指标体系的构建。从组织管理、教育模式、生产效果、经济效益、社会效益、特色与创新几个方面对农民创业进行评价。
（5）促进农民创业、农民创业教育政策的实施。在上述研究的基础上，就如何改变中国农村目前的状况，发挥不同地区的经济特征，促进农民创业，提出适合政府部门参考的政策。
本书研究的成果不仅可以帮助政府有关部门调整政策以促进农民的创业，也可以帮助农民了解自己拥有的潜在比较优势，以及当市场条件允许时如何调整自己的经营规模以增加收入。
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