审视自己，慎视自己

陶金林，1991年毕业于北京理工大学车辆工程学院。2006年创立苏州壹点壹学前教育咨询有限公司， 在国内已经发展十几家民营双语幼儿园。 公司主要负责3岁以下婴幼儿教育咨询， 婴幼儿教育用具、玩具、 生活用具及其生产技术的研发设计， 并提供相关技术服务咨询。 现任苏州壹点壹学前教育咨询有限公司董事长。

陶金林是加入苏州校友会比较早的一批校友，他认为校友们在校友会这个大家庭中相互学习、 相互交流， 有利于大家的发展。 当听说母校的学生实践团来苏州采访校友时， 就爽快地答应了与我们见面，并进行了愉快的访谈。

悠悠母校岁月

陶金林当年报考北京理工大学车辆工程学院， 源于对车辆的浓厚兴趣。 当时相比国外而言， 我国的车辆工程水平还存在着教材相对落后、 知识更新速度慢等问题， 当时一个老师国外考察回来后就语重心长地教育他们， 让他们认识到国内与国外存在的差距， 这也激发了理工学子们心中那股不服输的劲头。 谈到当时的大学生活， 陶金林感受最深的便是每日的学习。 当时的北理工， 学习风气好， 学生的学习目的也很明确， 再加上社会上的诱惑少， 给当时的同学们创造了良好的学习氛围。

陶金林认为， 大学对学生的影响， 最重要的是学习能力的培养。因为大学四年， 对于一个人的性格培养起着至关重要的作用， 大学四年中的行为直接影响着他今后的工作行为。 “大学的时候， 要严于律己， 多参加活动， 读书比较用功的同学， 以后大多数都小有建树。 有些人虽然成绩差了点， 但是却能够在社交管理工作中展现自己的才华。参加社团活动， 不仅能培养交往的能力， 也能培养情商， 为进入社会做准备， 对今后的工作也有很大的作用。” 谈起这些， 陶金林颇有心得。

陶金林指出大学生只学好大学期间需要掌握的知识是远远不够的，只能在短期内对我们有帮助。 大学期间是人一生中的黄金时期， 大学生应该好好把握时间， 提高自己的综合能力， 并且积极去适应这个社会，这样就业就不再是问题。 在谈到大学生毕业后的工作情况时， 他提醒在校大学生， 在以后的工作中要时刻保持警惕， 企业随时面临风险， 竞争无处不在， 只有不断学习才能保持企业向前发展。

潜心思考， 学以致用

毕业之后， 陶金林回到苏州工作， 长三角地区是中国第一大经济区，有着很强的发展潜力。 在做出回苏州这个决定之前， 陶金林对自己的人生进行了深入的思考。 “长三角地区是发展区， 年轻人有机会， 能够学以致用， 而北京是中国政治、 经济、 文化中心， 各种各样的人才都很多。所谓人外有人， 在这样的条件下， 毕业生很难展现出自己的优势。” 他解释道。 确实， 一个人只有准确地找准自己的定位， 才能够让自己的作用得到充分的发挥。 他对自己的审慎思考、 精确的定位， 为以后的事业定下了基调。

在工作中， 陶金林很有自己的心得。 作为一名理工科的学生， 他用他的理工科思维不断地完善自我、 补充自我。 陶金林善于不断地审视自己， 发现自己的优势和劣势， 同时又去不断观察同学们身上的优缺点，不断地完善自己的性格， 让自己的短板少一些。 他毕业的时候和所有刚刚毕业的大学生没有什么两样， 但是在工作中， 他能不断总结自己亲身经历的事情， 不断从他人身上学习， 取长补短。 在工作了几年后， 陶金林便走向自我创业的道路。 最初的时候， 他选择的是和自己专业有极高关联度的汽车服务行业， 在那个汽车还不是特别普遍的年代， 公司主要是为一些大型汽车公司做服务， 如金龙客车公司。 公司成立不到几年，就获得了 “苏州市机动车维修行业文明企业” 的荣誉称号。 之后， 陶金林不断学习， 不断拓宽自己的投资行业， 与人合伙经营比亚迪4S店， 后来虽然没有继续开下去， 但是却收获了很多新的经验知识。 2007年开始做教育创业， 在许多人看来， 这是和他之前一直在从事的行业毫无关系的行业， 所谓隔行如隔山。 陶金林却有自己独到的看法： “教育改变了我们， 现在社会对教育集团的需求比较多， 人们对于知识的敬仰感越来越强， 社会在进步， 人也在进步， 人们对于知识的需求越来越多。”

母校情缘， 建言献策

尽管毕业这么多年， 陶金林却时刻为母校的发展着想。 他认为： 大学应该以学生为本， 多做一些务实的事情， 在主业之外的事情都属于锦上添花； 大学要以本科生教育为主， 一些专家教授一定要给本科生上课，这样才能很好地激发学生们对知识的思考， 更加清楚地认识到学习的重要性； 学校真正的价值就在于他培养出来的学生。

在采访的最后， 陶金林也提出了对理工学子的殷切希望： 首先， 希望大学生能够多多思考， 找准自己的定位； 其次， 大学生以学习为主，在这个基础上去发展自己各方面的能力； 最后， 理论实践相结合， 拥有全方位的素质。