高效能学习技术训练营

项目单位：珠海欣心社工服务中心

项目组成员：杨莲清、邹亚超、蒋传发、朱火红、何丽萍、

赵心海、李素梅、林春爱、高晓卿、舒 艺、

曾洪莲、赖秀文、高 萍、王 刚、张嘉玲、

吴向明、林婉君、陆海燕、何元舜

项目简介：

根据学生的心理发展特点，通过形式多样的互动学习方式，结合心理游戏，对学生的注意、观察、记忆等方面进行训练，同时渗透心智内容，让学生快乐学习，提高学习效能，促进身心健康发展。

1.项目概述

珠海欣心社工服务中心根据学生的心理发展特点，为翠香辖区的中小学生在寒暑假开设了“高效能学习技术训练营”，项目宗旨在于提高学生的学习效能，促进学生身心全面健康发展。过去，为了提高学生的学习效能，大多采取的是家教、补课、题海战术等传统方法，虽然有些成效，但是同时损耗了孩子很多宝贵的天性。项目创新之处在于—为了更好地在提高学生学习效能的同时，还能提高学生的学习技术，实现“授之以鱼”不如“授之以渔”。

通过形式多样、生动有趣的互动学习方式，结合一些心理游戏，对学生的注意、观察、记忆、想象、思维等方面的能力进行训练，教给学生科学的预习、上课、作业、复习、考试的技术，同时还渗透阳光心态、人际交往、团结合作等心智内容，让学生在快乐中学习，促进学生全面健康成长，从而缓解家庭亲子矛盾、师生压力等社会问题。

2.项目目标

总体目标：通过项目的实施，学生充分了解自己各方面的学习技术水平，通过专业讲师的引导和训练，让学生掌握注意、观察、记忆、想象、思维技术的训练方法，教给学生科学的预习、上课、作业、复习、考试的技术，同时还渗透阳光心态、人际交往、团结合作等心智内容，让学生在快乐中学习，全面健康成长。

具体目标：项目服务指标包括：高效能学习技术成长营 8 期、64 节、192课时，服务人数达 800 人左右。详细情况如下：  

短、中、长期目标：短期目标，学生的学习心态会发生好转，学习兴趣会增加，情绪比较稳定，学习压力会舒缓；中期目标，让学生掌握并运用学习技术，形成习惯，逐步提升学习成效；远期目标，对学生的学习态度、学习方法、学习技术、学习习惯、学习成效都有较大的影响，甚至从学习方面延伸到生活、工作、感情等方面，全面受益。

3.项目创新点

（1）课堂内容专业、方法科学

授之以鱼不如授之以渔，因此，学会知识不如学会方法，项目为学生量身设计符合其身心发展特点的课堂内容，旨在引导学生学会学习，养成良好的学习习惯、提升其科学记忆、逻辑思维、技巧应用与迁移等科学的学习方法。

（2）专业团队实力丰厚

项目执行者均有社工或心理学专业背景，充分了解家长育儿心态和学生发展身心特点，针对性地设计专业度高的课堂和活动内容，大大增强学习效果。

（3）课堂形式新颖

高效能学习技巧训练营脱离刻板的灌输教学方式，通过活动与分享提升学生素质、训练学习技巧，在快乐中学习，在学习中成长。

（4）学生收益面广、深、远

短期目标，学生的学习心态会发生好转，学习兴趣会增加，情绪比较稳定，学习压力会舒缓；中期目标，让学生掌握并运用学习技术，形成习惯，逐步提升学习成效；远期目标，对学生的学习态度、学习方法、学习技术、学习习惯、学习成效都有较大的影响，甚至从学习方面延伸到生活、工作、感情等方面，全面受益。

4.项目服务需求分析

中小学生的学习呈现这样的现象：一方面，学生被沉重的课业负担压得喘不过气来，觉得身心疲惫；另一方面，社会各方面人士都在呼吁减轻学生的学习负担。如何让中小学生真正减负，是每一位教育工作者必须思考的问题。因此，我们研发了一套使学生投入较少的精力而获得较多的知识和能力的学习技术。早在 2006 年，杨莲清教授主持并完成了“中小学生学习技术的心理探究”国家级课题，编写了《高效能学习技术》一书，成功帮助不少学生提高学习质量，有效解决了中小学生因为没有掌握合适的学习技术造成的学习困难。

促进学生心理健康发展，是非常迫切的教育需求。

珠海欣心社工服务中心根据学生的心理发展特点，为翠香辖区的中小学生在寒暑假开设了“高效能学习技术训练营”，通过形式多样、生动有趣的互动学习方式，结合一些心理游戏，对学生的注意、观察、记忆、想象、思维等方面的能力进行训练，教给学生科学的预习、上课、作业、复习、考试的技术，同时还渗透阳光心态、人际交往、团结合作等心智内容，让学生在快乐中学习，促进学生全面健康成长。

5.社会资源支持

本项目是一个新设计的项目方案，参加珠海市翠香街道办链接的企业自助公益项目。如果通过的话，这是目前所获得的主要社会资源。另外我们还会链接珠海市志愿者/义工、高校技术支持者等。

6.项目具体实施方案

为确保项目目标的实现，故系统化地制订以下可执行的详细计划，如下：

7.项目产出和社会效益预期

通过项目的实施，学生充分了解自己各方面的学习技术水平，通过专业讲师的引导和训练，让学生掌握注意、观察、记忆、想象、思维技术的训练方法，教给学生科学的预习、上课、作业、复习、考试的技术，同时还渗透阳光心态、人际交往、团结合作等心智内容，让学生在快乐中学习，全面健康成长。远期目标，对学生的学习态度、学习方法、学习技术、学习习惯、学习成效都有较大的影响，甚至从学习方面延伸到生活、工作、感情等方面，全面受益，从而缓解家庭亲子矛盾、师生压力等社会问题。

8.团队建设

项目实施团队主要由心理学、社会学、教育学等专业的专家组成。他们具有多年丰富的实践经验，对于高效能学习技术训练具有独特的视角和见解，创设多种有效的技术和方法。详细情况如下：   

（1）项目实施专家团队：

（2）项目实施讲师团队：

9.风险分析及应对策略

（1）风险困难：拓展活动中，学生的安全问题；学生在以后的学习、生活中如何学以致用，逐步形成习惯。

（2）对应策略：提前做好安全措施；成立效果跟踪小组，以 1.3.6.12 个月作为定期抽样调查及回访工作，促进效果的延续。

10.项目运作的可持续性和可推广性

（1）项目运作模式多样且可推广：

项目采用小组活动、拓展游戏等形式，各个活动之间有连续性、交叉性，同时各自又具有独立性，分别可培养学生不同方面的素质。根据规模的不同可灵活改变活动的形式，如团队协作、小组竞争等，以期达到最佳的效果。

（2）项目资源支持丰富且可持续：

每一种工作方法对应专业的组织者，针对性强，专注度高，有利于该方法在实施过程中的充分渗透与最高效益。

11.项目基本情况